《畫家和牧童》第二課時教案和教學反思
茹進蘭教學目標
1、品讀句子體會戴嵩的畫技高超
2、正確、流利、有感情的朗讀課文通過抓住重點詞體會畫家和牧童的優秀品質
教學過程
一、匯入
同學們這節課我們繼續上21課生齊讀課題
二、體會戴嵩的畫技高超
（一）同學們文中的第一句話就說：（ppt出示：唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩生齊讀）為什麼說他是一位著名的畫家呢請同學們默讀14自然段用橫線畫出相關句子（ppt示默讀提示）
板書：著名進而引出畫技高超
（二）品「著名」體現畫技高超
1、關聯詞「一……就……」體會畫技高超
（1）我們先看第１自然段有同學從這一段中找到相關句子
（生讀句子ppt示：他的畫一掛出來就有許多人觀賞齊讀）
師：同學們你們看這句話裡有關聯詞——「一……就……關聯詞有什麼作用
齊讀句子：他的畫一掛出來就有許多人觀賞
(2)小練筆：用「一……就……」造句（指名說）
2、通過句式「一會兒……一會兒……」體現戴嵩作畫本領高超
（1）師：戴嵩的畫技高超還體現在裡呢請在文中的第二自然段劃出相關句子
（生答後ppt出示句子：他一會兒濃墨塗抹一會兒輕筆細描很快就畫成了）
（2）理解詞語：濃墨塗抹、輕筆細描
師：這句話中有不懂的詞（濃墨塗抹、輕筆細描）
（生提問就請生解答接著ppt出示兩幅圖讓學生區分）
指導朗讀：從這句話中你讀懂了什麼（畫畫速度快、熟練）你能讀出很快來（生讀）
師：是的這位畫家畫技嫻熟我們來讀一讀這句話
（3）小練筆:請用「一會兒……一會兒……」寫乙個句子寫到98頁的讀讀寫寫上一分鐘後請同學說一說
師：我們一起讀一讀第
一、第二自然段感受戴嵩的著名
（ppt示第
一、二自然段齊讀）
3、紛紛誇讚戴嵩的著名
（1）師：同學們看畫的人沒有不點頭稱讚的快到課文中去找一找人們是怎樣稱讚的自己來讀一讀
生匯報後（指名讀）
師：（重點指導出學生誇讚的語氣）
師：戴嵩畫畫不僅速度快而且畫得像稱他是著名的畫家的確是名不虛傳呀！那麼除了商人和教書先生你覺得還有誰會稱讚
師：是啊有這麼多人都在稱讚戴嵩的畫所以書上說是——圍觀的人看了紛紛誇讚（板書：紛紛誇讚）
（2）積累詞語：誇讚稱讚讚揚
師：孩子們你們發現了我們剛才讀得句子當中有三個意思相近的詞語呢發現了看！你發現了說一說
三、56自然段抓重點詞體會牧童和戴嵩的品質
（一）通過「炸雷、擠、喊「詞體現牧童勇敢
1、師：戴嵩畫的畫可真棒正在大家紛紛誇讚之時一位牧童擠進來大聲喊他喊了些什麼
（出示ppt：「畫錯啦、畫錯啦！……」）
指名讀（大聲引導抓住重點詞朗讀體會品質）
（請齊讀這句話「畫錯啦畫錯啦！……」重點詞顏色變紅））
2、小拓展：當牧童說「畫錯了」的時候圍觀的人心裡會想些什麼
（二）通過「和藹、很願意」、「慚愧連連拱手」體會畫家虛心
1、師：這個牧童竟然說戴嵩畫錯了可見他是個……聽到這句話戴嵩有沒有生氣他是做的說的從他的話和動作中你看出他是怎樣乙個人
（虛心、認真、謙虛從「和藹、很願意」來指導學生抓住關鍵詞朗讀體會情感）
(ppt出示戴嵩的話「和藹、很願意」變紅顏色)板書：虛心
2、師：戴嵩的虛心還表現在裡課文裡有寫
引導生從「慚愧連連拱手」體會虛心（生匯報完後ppt出示句子「慚愧連連拱手」變紅色）
師：你們覺得戴嵩有名僅僅是因為畫畫的好麼還因為什麼
（引導答案：不是還因為他很謙虛他有優秀的品質）
（三）體會牧童的善於觀察
1、師：這樣乙個大畫家他可真虛心那麼到底裡畫錯了
你能指出來牧童為什麼知道戴嵩畫錯了呀請小組討論（ppt示自學要求）
（指名回答）
2、出示鬥牛圖與趕牛蠅的圖讓學生再次讀並正確區分
（生講完後板書：善於觀察）
3、小結
戴嵩知錯就改看他把《鬥牛圖》改成現在這樣了（ppt示**）連乾隆皇帝都在上面題詞了呢這幅畫和這個故事後來就成為千古流傳的佳話
四、小結
同學們學了這篇課文你最想稱讚誰（生匯報）
五、作業
1、課後與同學把這個故事演一演
2、把這個故事講給你的家人聽
教學反思
1、通過關鍵詞體會戴嵩的畫技高超和虛心
課文的第14自然段主要描寫戴嵩的畫技高超通過引導學生從關詞「一……就……」、「一會兒……一會兒……」、「輕筆細描」、「濃墨塗抹」、等詞體會畫家的畫技高超並且借助**讓學生理解「輕筆細描」、「濃墨塗抹」「和藹地」、「很願意」、「請」、「連連手」、「慚愧」等詞理解戴嵩的虛心並且通過動作理解「連連拱手」一詞
2、形成反差感悟牧童的可貴品質
、3、不足之處
荷花教案和教學反思
荷花 教學教案 教學過程 一 匯入課題 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 是寫的什麼？生回答 誰來說一說你對荷花有哪些了解？引導學生說一說所了解的關於荷花的知識 今天我們要學習的課文寫的就是荷花。板書課題 荷花 齊讀課題。教師簡單介紹荷花 荷花，又名蓮花 水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長...
《真菌》教案和教學反思
真菌 開課人 廖天舉 開課時間 2009.12.3 開課班級 八年 4 班 一 教學目標 1.知道真菌的細胞結構 2.描述真菌的主要特徵 3.認識日常生活中常見的真菌,說出黴菌和蘑菇的營養方式 4.知道真菌繁殖的方式 二 教材分析 1.教學重點 1 真菌的細胞結構以及生殖方式的特點 2 認識日常生活...
3 2 3硝酸教案和教學反思
第二節氮的迴圈 第三課時 硝酸一 教學目標 1.知識與技能 1 了解硝酸的物理性質 2 掌握硝酸的不穩定性和強氧化性等兩大特性。2.過程與方法 1 通過硝酸洩露事件的錄影，培養觀察 歸納的能力 2 學生通過創設情景 理論聯絡實際，培養分析推理 知識遷移及實際應用的能力 3.情感態度與價值觀 1 學生...