《生命與健康的權利》教學反思
本框題主要向學生講述人格權的概念，以及人格權中的生命健康權、人身自由權，法律保護生命健康權的有關規定。重點是討論生命健康權以及法律對未成年人生命健康權的特殊保護。本框內容概念性知識較多，著重於學生對知識的認知和記憶。
因此如何啟用課堂，突出重點，充分體現新教材、新課標的精神，避免簡單的概念認讀，這是本節課教學設計的起點。據此，我做了以下一些安排：
1．運用「五步」教學法組織教學過程，鼓勵學生主動參與教學活動，調動學生的學習主動性，教師是教學活動的策劃者，實行預習提問—小組討論—點撥提公升—拓展練習提高—作業組成的迴圈提高的教學過程，提高課堂效益。
2．為突出重點，達成教學目標，我運用乙個富有爭議的案例匯入，激發學生的學習興趣，突出本節課的教學重點。再利用與學生年齡相仿的案例，讓學生在情感上產生同情和惋惜，從而認識到生命健康權的重要性，更加珍惜自己的生命和健康。 同時又運用一例漫畫，並結合列舉現實生活中類似的侵害行為，使學生分辨是非，正確區分哪些行為是侵害公民生命健康權的行為；通過指導學生閱讀、收集相關法律條款，使學生逐步形成法律意識，學會運用法律保護自己和他人的生命健康權。
3．重視預習環節，通過指導學生帶著問題預習課文，查詢資料，為學生參與課堂教學打下基礎，也有助於培養學生自主學習的習慣和能力。
4．注重對學生的學法指導。通過指導學生閱讀法律，收集相關資料，培養學生自主學習和合作學習的能力；通過組織學生課堂討論，培養學生問題意識和**學習的能力；通過指導學生總結和練習，訓練學生概括和運用知識的能力。
特殊的一節課
叮鈴！叮鈴！清脆的上課鈴聲，使同學精神一振，都端坐著等老師上課。這時候，範老師照例準時地走進教室，微笑地向我們問好，我們注視著老師，咦！範老師那雙神采奕奕的眼睛，今天怎麼了？乙隻眼睛布滿血絲，另乙隻貼著紗布。只見她用乙隻眼睛很艱難地看著課本，用略為沙啞的聲音，給我們詳細地講解著課文。一筆一畫認真的為...
難忘的一節課
五 10 陳博銘 語文課上，朱老師準備搞一次有趣的活動，讓我們互贈自信短語，從而使我們更加自信。準備寫時，我有些猶豫，這麼多好朋友，寫給哪個好呢？心裡就像有兩個小人在打架，再看其他人，有的已經開始動筆了，稍作思索，我便帶著興奮的心情奮筆疾書了，快速寫完後，我認真地摺好紙條，小心翼翼地放在桌面上。等所...
一節課的教學反思
在第八周，省裡舉行的 名師帶教 活動在我市舉行，我們學校組織了各科的老師去學習。在10月23日，我聽了河源市源城區嘯仙中學巫英老師的一節英語公開課。這節課的主題是 keepinghealthy 是一節閱讀課，閱讀材料是通過從媽媽的教導中，學習怎樣吃才能保持健康，整個教學過程是通過多 來展開的。巫英老...