方向與位置 《去圖書館》教學反思
本節課呈現了從笑笑家到圖書館的主要道路以及沿途主要參照物的平面圖，鼓勵學生通過討論和多樣化的畫圖方式嘗試、探索描述從笑笑家途經一些建築物最終到達圖使館的路線，體會方向與距離是描述路線圖缺一不可的關鍵要素，並在描述路線的過程中，發展空間觀念。
由於八個方向的認識是在二年級下冊學習的，與本課時內容是個較遠，所以我先結合情境圖，應道學生對八個方向的知識進行簡單回顧。如請學生說一說，以商場為中心，其他各個地方分別在商場的哪個方向。
接下來引導學生觀察情境圖，說出笑笑從家出發去圖書館的路線。學生必須明確三點：（1）要走的路線有幾段路組成？
（2）每一段路朝著什麼方向走，從**走到**？（3）每一段路要走多少公尺？通過討論得出兩種路線。
有了以上基礎，接著讓學生畫一畫從笑笑家到圖書館的兩幅路線圖。最後請學生用語言清楚地描述所畫的路線圖，進一步感受方向與距離是描述路線圖不可缺少的兩個基本要素。
對於本節課的學習內容，學生掌握的還是比較好的。
陽高泉小學教學案
《圖書館》教學反思
建新小學 今天是我第一次上公開課，在備課的時候，我就有些擔心，因為這是整個一年級裡面難度較大的一部分內容的教授，如果這節沒學好，很可能影響以後的知識學習，所以我在備課的時候也查詢了很多優秀的教案課課件。但是這些努力並沒有影響問題的產生。於是，我開始反思 首先就教材分析來說 本課教學內容是北師大版小學...
《小小圖書館》教學反思
您現在正在閱讀的 小小圖書館 教學反思文章內容由收集 本站將為您提供更多的精品教學資源 小小圖書館 教學反思隨著與新課程的共同成長，我們對計算教學課有了更多地了解和認識。1 創設乙個生動有趣的教學情境，激發學生學習新知識的願望。本節課針我把教材中小小圖書館中的情境圖進行了改動 學校的圖書館又向我們開...
數字圖書館反思
數字圖書館 教學隨筆 關於圖書館，我們都不陌生，在生活中常常到這樣的地方，也從中得到過許多好處。但是，隨著科學技術的發展和電子時代的到來，現在的圖書館已經悄然進行著一場革命，那就是電子化。經過電子化處理的圖書就是電子圖書，通過計算機技術儲存和網路通訊裝置傳播接收電子化圖書的圖書館就是數位化圖書館。這...