二00九年五月
學前班健康活動《我長大了》教學反思：
在教學程式上採用環環相扣組織活動程式，整個活動流程為：激發興趣——自由探索——積累經驗——操作表現來完成。
在匯入部分開門見山，以活動室環境的變化引發幼兒對小時候用品的興趣，因為「興趣是最好的老師」，讓幼兒主動參與到這個活動中來。在自由探索這個環節裡根據幼兒好奇、好動的特點，讓小朋友看一看，試一試、比一比，真實地感受自己長大了，從而發現小朋友的變化。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相討論的方法，現在與小時候相比，自己有什麼變化？
引導幼兒從更多的方面有目的的進行比較，目標一得到體現。幼兒對自己是從**來的，是怎樣長大的，充滿了好奇，通過引導幼兒**兒童生長的不同時期的**、**，幫助幼兒認識自己是怎樣長大的？讓他們深深地感受到父母養育的艱辛，增進了對父母的情感，目標三得到了體現。
為了讓幼兒進一步感受自己的成長，了解成長的過程，我讓幼兒進行操作活動。第一次操作請幼兒給人的成長過程**排序，表現人是怎樣變化的？第二次操作請幼兒畫一張自己將來的畫像或是在樹葉上畫一件自己想做的事情，然後貼在樹上。
不足之處：在活動最後，應該增加乙個分享快樂的環節，這也是活動的延伸。《綱要》指出「為幼兒展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
」幼兒在這一環節可以把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感，目標二才能得以體現。
其次，原計畫有乙個展示自己的環節，讓幼兒分組自由交流，展示自己的本領。同時又讓幼兒有互相學習，感受別人長處的機會，並在適當的時候請個別孩子在集體面前進行展示，樹立自信心。在備課過程中考慮到時間關係就捨棄了，由於一些客觀原因在說課稿的設計指導思想中沒有及時更正，反映出說課稿和教案不符現象。
第三，在教案中有兩個失誤地方：匯入部分，原計畫提問幼兒「請小朋友看看都有什麼」改為後來開門見山「今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服、鞋子，請小朋友看一看、試一試、比一比」兩個匯入環節都出現在教案上，另乙個在準備過程中的空間準備應該是把桌子排成「同」字形位置，針對以上兩處失誤將及時更正。
學前班健康活動教案
楊莉二00九年五月 活動名稱 健康 我長大了。活動目標 1 通過各種方法引導幼兒發現自己的成長與變化 2 樂於與同伴交流，分享自己成長的快樂。3 讓幼兒體會父母的辛苦，增進親子之情。活動準備 1 空間準備 幼兒小時侯 衣物及用品，桌椅排放成 同 形位置。2 準備 人的成長過程 3 教具準備 已製作成...
學前班教學反思
教學改革反思 隨著課堂改革的不斷深入，自己所帶的是學前班，學生年齡小 我自己沒有耐心有急噪心理。對幼兒沒有起到耐心教，對他們有放縱現象，在今後的教學中應從以下幾個方面做起。一 學習方法的滲透和指導 古人云 授人一魚，不如授之一漁 良好的學習方法，是學好知識的前提和保證，並能起到 事半功倍 的效果，在...
學前班語言搖籃教學活動反思
五月二十日 二十二日我參加了由金台區教研室舉辦的全員全程教學評優活動。此次賽教活動，採用的是同課異構形式，它非常符合當前教研改革的形式和要求。旨在教師相互評議，相互學習，相互反思，共同提高幼兒園教學教研水平。通過活動我也從中汲取了許多寶貴的經驗，進一步開拓了視野，豐富了教育經驗，此次活動的參與使我受...