本節課是一節實驗**課，能夠按照教學設計完成教學任務，達到了課前的教學目標。剛開始上課時可能是由於學生都比較緊張，所以表現的不是非常積極，短暫的緊張情緒過後，課堂氣氛便開始活躍起來。絕大多數學生都能夠主動參與到課堂活動中來。
這堂課的整體效果比較好，但是也有很多我覺得不滿意的地方，下面我就總結一下課上的得與失。
這節課的乙個特點是師生對話多。對教材的這種處理，是基於「教材只是師生對話的乙個話題」的教學思想，通過師生的對話，充分激發學生的興趣和內動力，弘揚學生的主體性，讓學生親自去感受、親自去體驗，親自去解讀，課堂教學過程因此成了課程開發與創生的過程。另乙個特點是**實驗多。
在教學過程中，我們應少一點灌輸，多一點**，讓學生盡可能地參與知識的產生和發展過程中，從接受知識轉變為發現知識，達到培養學習能力的目的。雖然**實驗多，但還是要突出**通電螺線管的磁場是比較好的，該實驗在器材不多的情況下，要注重演示實驗的質量，讓大多數學生看到其中鐵屑的分布是至關重要的。實驗用的磁針最好用大號的，一是便於全班學生看到，二是轉動速度相對較慢，在觀察過程中有利於思考。
另外幾個實驗盡量讓學生動手，因為該實驗涉及的器材以前都用過，步驟也不複雜，能調動學生學習的積極性。
電與磁教學反思
4 前置作業和課堂活動卡對提高課堂效率的作用。新課標的理念之一是以學生為主體，我在學習課標的同時，也吸取借鑑了一些教學理念，其中生本教學對我的影響很深，本節課的特點之一是設定了前置作業，讓學生提前思考電現象和磁現象有哪些相似之處，進而猜想電現象和磁現象是否存在聯絡，並設想將進行怎樣的 也為課堂有更多...
年級物理電生磁教學設計與反思
電生磁 的教學設計和反思 教學目標 1 知識目標 1 認識電流的磁效應，初步了解電和磁之間有某種關係 2 知道通電導體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁體的相似 3 會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。2 能力目標 1 觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用。2 經歷 通電螺線管...
磁生電說課稿
4.5 磁生電 一 說課稿 龍港二中華恩寵 一 教材分析 教材在學生學習了磁場的性質，電生磁，及磁場對通電導體的作用之後，引入本節內容，知識結構由淺入深，環環相扣，步步深入，使學生對 電與磁相互作用 的內容有了較完整的認識，具有承前的作用，是知識的自然延續 電磁感應 為以後學習發電機的內容打下理論基...