華圩中學提高課堂教學效率實施方案（徵求意見稿）
為深化義務教育課程改革，進一步提高課堂教學效率，進一步加強教師隊伍建設，大力提公升教育教學質量，根據淮上區教育局《提高課堂教學效率實施方案（徵求意見稿）》檔案精神和在全區開展的「教學質量提公升年」活動，結合我校實際，現制訂如下實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，以提高課堂教學效率為突破口，建立有效促進教師專業發展的方式、方法和激勵機制，努力提高教師教書育人水平和學校綜合辦學實力，圍繞提公升教師的育人能力、提公升學生的綜合素質的工作中心，聯絡實際，分析現狀，研究策略，積極探索提高課堂教學效率的新思路、新途徑和新辦法，深入推進課程改革，促進教學質量均衡、穩步提高。
二、實施原則
1、轉變教學理念，面向全體學生施教，尊重學生個體。樹立「沒有教不好的學生」教育理念，學生有了發展，即是教好的表現。
2、抓住課堂教學，突出質量。通過自主、合作、**的學習方式，營造民主平等的課堂教學氛圍，設計科學合理的課堂教學策略，全面提高課堂教學效益和質量。
3、制定完善的教育教學管理制度，並嚴格按照制度執行。
4、注重實效，杜絕形式主義。
三、學校教學管理將採取的措施
1.完善並落實教學常規管理制度，嚴格按照教學常規管理制度，開展教學常規檢查工作。
2.強化教與學各個中心環節，加強備課，授課，練習與作業，輔導，學生學業評價等環節的落實。
3. 建立健全有效的聽課、評課制度，加強推門聽課和每日教學巡視力度，積極倡導教師之間開展互聽、互評課堂教學活動。
4．加強學生日常行為規範教育，培養學生良好的學習習慣，以良好的紀律和學風，確保課堂教學效率的提高。
5、.組織理論學習，提高教師專業知識水平，有計畫地安排教師集中培訓和分教研組培訓。鼓勵教師閱讀教育理論和學科專業知識等方面的專著。
6.積極引導教師課堂中運用電教裝置和網路等新的教學資源，提高課堂教學效率。
四、教師提高課堂教學效率應採取的措施
1、加強師德師風學習，養成愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、嚴謹求實的良好師德師風，培養愛心與責任心。這是提高課堂教學效率的基礎和必備條件。
2、把功夫用在課外，充分備課。備好課是提公升課堂教學效率的根本保證，是上好課的前提，教師應根據《淮上區中小學教師備課細則》進行備課。
3、把精力用在課內，精心上課。高質量的課堂要求教師既有既定教學目標，又能根據課堂實際情況進行教學；教師要優化課堂時間，讓不同層次的學生都能在自主**的學習氛圍中有所提高。教師講解問題不在多少而在精要，組織討論不在花哨而在實用，合作互動不能只求形式而要聯絡教材和學生的認知水平。
4、堅持自學，積極參加校本教研，認真鑽研教材，研讀課程標準，對所任教學科有系統的、全面的理解與把握，努力提高業務能力。
5、及時進行教學反思，撰寫教學反思隨筆。教師原則上應在當天對課堂教學進行反思，以利不斷改進教學。
6、學生作業要精選並能及時批改。教師布置的任何書面作業均要當天或第二天批改（作文可延長1—2天）完，做到布置一題，認真批改一題，認真評講一題，部分作業實行面批面改。
7、建立學生對標趕超機制，以乙個月為乙個階段，要求每個學生都要明確自己對標趕超的物件，對達到目標的學生要給予物質或精神獎勵。
8．建立學習小組。班主任在開學初，根據學生實際情況，將學生分成為若干學習小組，每組由4至6位不同層次學習水平的學生組成。充分發揮學習小組作用，在任課教師的指導下，互幫互助，補缺補差，努力提高學習成績。
9、向學生出示教學目標。教師要把每課時的教學目標明確告知學生，讓學生知道課時的教學目標和教學重難點。
10、預習檢測。教師每節課可以利用5分鐘左右的時間，對學生的預習中簡單的內容進行適當的檢測。
11、自主、合作、**學習。這一教學環節應在20分鐘左右。教師要根據學科特點和教學重難點設計問題，教師的講授與學生自主、合作、**學習不能割裂開來，學生的自主、合作、**學習是在教師的引導下進行，教師的講授要結合學生的回答，做到及時、準確。
12、達標檢測。對新授課，教師應留足時間，以書面或口頭表達的方式對學生學習情況進行檢測。
五、**、美術、體育、資訊科技學科暫不使用本方案。
六、本方案自2023年9月1日試行。
蚌埠市華圩中學
2023年6月23日
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