提高課堂教學效率構建高效課堂

作者：陳少威

**：《讀寫算·教研版》2023年第08期

中圖分類號：g622 文獻標識碼：b 文章編號：1002-7661（2016）08-067-01

在新課程改革進行得如火如荼的今天，教師有做到「主線簡明，細節飽滿」，才能真正提高課堂教學效率，促進學生和諧健康發展。只有關注課堂教學的和諧高效，才能實現「簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展」這一教學思想。

一、創設和諧氛圍，激發學生「樂學」情感

語文教師只有在課堂上營造和諧氛圍，學生才會心情舒暢，思維敏捷。這就要求我們在課堂教學中，必須尊重每個學生，以平等的心態對待每乙個學生，這是保證良好課堂效果的前提。同時，教師親切的微笑，信任的目光，肯定的手勢，都會使學生受到一種獎賞和鼓勵，從而感到溫暖，縮短師生之間的心理距離。

這樣，學生的自尊心得到了尊重，就能產生對語文課堂的樂趣。

許多學生在課堂上還存在畏難情緒，不敢回答問題，不敢交流，教師應積極引導學生，讓他們認識到自己是課堂的主人，課堂上敢於大膽發言，敢於反駁別人乃至教師的意見，即使答錯了，教師也要給予鼓勵性的評價。