書香校園特色做法

5、評選「書香家庭」活動。發動學生家長參加建立書香校園活動，提倡親子共讀，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂，搭建交流平台。

6、「書香班級」評選活動。學校以班級為單位開展豐富多彩、適合自己班情的讀書活動，以讓每個孩子都得到鼓勵和展示的機會為基本原則。相信我們的讀書活動一定能成為我校最亮麗的特色。

海北小學

2011-5-20

創書香校園，從培養書香教師做起

腹有詩書氣自華。我們認為，一位愛讀書的老師，定會帶出一大批愛讀書的學生。因此，我校在花大力氣建立書香校園的同時，傾情打造書香教師。做法如下：

1、每天讀書一小時。學校要求每位教師每天讀書不少於一小時，早晨有20分鐘的晨讀時間，下午學生的大活動課也是老師們讀書的良好時間。時間久了，老師們都自覺養成了愛讀書的好習慣。

2、做好讀書隨筆。學校統一印發了教師讀書隨想錄，邊讀邊記下有益的內容，並及時撰寫反思、體會，養成不動筆墨不讀書的習慣。現在老師們的讀書隨筆已經累積了厚厚的一摞。

時間久了，老師們養成了愛思考的習慣，通過感悟生活、感悟工作，把自己的所思所感記錄下來，這就是一筆財富，是我校教師的特色隨筆集錦。

3、同讀一本書。老師的辦公桌上都有一本書，教師除了讀自定刊物外，學校每學期還統一訂購，讓老師們同讀一本書，如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，李鎮西的《做最好的老師》，魏書生的《教學工作漫談》，朱永新的《走近最理想的教育》，都是老師們特別喜愛的書。

4、讀書交流。學校每月組織一次讀書交流及論壇匯報，每當這時候，老師們滔滔不絕，侃侃而談，躍躍欲試，神采飛揚，讀書帶來的巨大提公升在這裡得到了全方位的展現。近期舉行的建立特色學校教師論壇及班主任論壇都取得了圓滿成功。

我校的教師由於腹有詩書，加上長期的堅持練筆，老師們的文章個個富有思想，文思敏捷，文采極佳。李海霞的個人文集《第六感隨筆》及賀玉萍的《一杯清茶》都值得一讀。教師的書香味越來越濃，個個文質彬彬，氣質優雅。

我想，在書香教師的薰陶下，學生們也會變成儒雅少年，謙謙君子。

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