建立「書香校園」實施方案
一、指導思想
為大力弘揚中華民族優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，在校園內興起讀書學習熱潮。學校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校「書香校園」特色，進一步提公升全校師生的綜合素養，努力營造「書香校園」，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養成師生良好的閱讀與學習習慣,全面提公升學校創新力和競爭力,促進學校的可持續發展。
二．活動目標
1,在校園內營造一種「書聲郎郎，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2,積極倡導「我與好書同行」的思想，努力踐行「我讀書，我快樂，我成長」的理念，幫助師生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3,通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。
三、「書香校園」活動組織領導小組名單：
組長：江海英副校長
副組長：馬理德主任胡媛老師
組員：班主任，年級組長及語文老師
四、具體實施方案：
（一）營造書香環境
1,彰顯班級文化特色，讓每乙個班級充滿書香。通過「班級圖書角」和教室布置，爭創「書香班級」。各班學習園地、圖書角設計符合班級特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悅的學習環境。
每班每生至少捐兩本書。
2,加強校園環境建設，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼建立「書香校園」的宣傳畫、警示語等;設計「書香校園」板報，記錄學生閱讀成就的成就，為校園增添書香氣息。
（二）開展形式多樣的讀書活動
1，學生讀書活動：
課前一誦：每天語文課前五分鐘按照要求內容誦讀，到學期末以年級為單位進行評比。
各年級要求內容：一二年級，讀背《三字經》；三四年級，讀背《**規》；五,六年級讀《背經典詩詞70首》，《三字經》
午間一讀：每天中午1：30—2：30分為全體學生閱讀時間，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀。（各班每天安排「閱讀小幫手」負責管理班級紀律。）
每月一書：根據新課程標準的要求，確定出推薦書目，每生每月必讀一本學校推薦書目。學校統一下發讀書摘記卡，便於學生在閱讀後記錄、表達自己的讀書體會。
摘記卡每月至少上交1張，由語文老師評出「班級閱讀之星」。
每週一課：每週一節閱讀課，開展讀書活動,充分發揮語文教師的作用進行閱讀指導，並定期交流讀書體會。讓學生介紹自己看過的新書、好書、及書中的部分內容。
每週一詩：每週全校學生同背一首詩。
教師讀書活動
每學期每一位教師必須認真閱讀一本教育專著。
每個月看一本喜歡的書，並寫心得體會。
教師與學生「同讀一本書」，「同背一首詩」活動。
活動評價與獎勵
1，每月進行一次「書香年級「，「書香班級」，「閱讀之星」評比活動，給予表彰獎勵。
對獲得「書香班級」稱號一等獎的語文老師給予獎勵。
五，主要活動安排：
三月：1，書香校園」讀書活動啟動儀式，激發起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到「建設書香校園」讀書活動中。
2，各班進行宣傳動員工作，發「致家長一封信」。使學生家長明確讀書課外的重要性。
3，向學生公布必讀書目，並聯絡家長購買。
4，檢視各班圖書角配備情況，各班制定適合本班圖書管理制度。
5，以「書香校園」讀書筆記展示為主題出一期板報。
四月：1，公布三月「書香年級」「書香班級」「閱讀之星」。
2，組織學生開展「手抄報「比賽。
五月：1，公布四月「書香年級」「書香班級」「閱讀之星」。
2，以「書香校園」讀書活動階段性成果為內容出第二期板報。
3，開展講故事比賽。
六月：1，公布四月「書香年級」「書香班級」「閱讀之星」。
2，讀書筆記展評。
3，各班開展讀書分享會。
附1：「書香年級組」評比細則
年級組向學生推薦一本書，在各年級評比，購書情況。
每月檢視學生的讀書筆記。
檢查每週一詩朗誦氛圍。
附2：「書香班級」評比細則
水晶城小學「書香班級」評價表（試行稿）
備註：1、評選程式：各班級在自評的基礎上向學校申報，學校專門組織人員進行複評，「書香班級」評審組會評選出優秀評級給予獎勵。
2、評選方式主要有看閱讀效果，問卷調查等。
由語文老師根據班級學生閱讀情況，每月選出三名閱讀之星。
附5：附6:每週一詩
每級評選「優秀組織獎」六個。
「書香校園」方案
五六年級 適合閱讀文史結合或充滿青春氣息和理想追求的書籍，如 青鳥 好兵帥克 男生賈里全傳 女生賈梅全傳 城南舊事 中國古代寓言故事 三國演義 上下五千年 等。還可適當背誦國學經典 論語 大學 中的部分內容。我們要求每個孩子，每學年讀書不少於10本，反對只讓孩子，或者大量讓孩子閱讀作文選 漫畫之類的...
書香校園書香家庭活動方案
郫筒小學2月 書香校園，書香家庭 活動方案 一 活動目的 圍繞 書香校園，書香家庭 這一主題，開展校園讀書活動，營造校園文化氛圍，讓每乙個學生讀好書 好讀書 會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質的全面發展，並將讀書活動發展為學生家長共同參與，為建立學習型家庭 學習型社會盡乙份...
書香校園活動方案
達依鄉中心小學2015年 書香校園 讀書活動實施方案 為積極建立書香校園，促進我校全體學生內涵發展，樹立 以生為本 科學規範 結合實際 提高效益 的圖書管理理念，提公升圖書的使用效益。根據赫教 2015 32號 赫章縣教育局關於進一步加強中小學讀書活動的通知 檔案精神，結合我校實際，特制定此實施方案...