尊敬的領導、親愛的老師（家長）們：
大家早上（下午/晚上）好！
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我是分管小學x年級的生活老師***，現任職已有x年。我是一名普通的小學生活老師，和許許多多的老師們一樣在用平凡的工作書寫著自己的人生。我從孩子們的臉上得到肯定，使我真正地體會到了乙個老師的幸福和快樂。
孩子之間是有差異的，他們性格、氣質不同，特長、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。x年級的孩子自我意識不成熟，自我行為的調控能力還較弱，更需要別人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導，使學生樂於接受，那麼作為一名x年級的生活老師必須具有一顆愛心。愛學生就要把學生當作自己的孩子要從點滴小事入手關心他們。
x年級孩子年齡較小，有時貪玩忘記睡前洗漱、上廁所，我總是提醒他們，也會半夜起床照料孩子們蓋好被子。漸漸的孩子們養成了習慣，不但自己注意，還經常提醒自己的小夥伴。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學會了去傳遞愛。
我認為作為一名生活老師，關愛孩子，促進孩子們健康快樂地成長還需要從以下幾點來落實：
1．熱愛學生，做好細節工作
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，建立親密的師生關係，做學生的良師益友。老師對學生的愛，是一種不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。同時，也需要做好細節，比如：
每天叫孩子們起床，送他們去上課，接他們放學，帶領他們回到宿舍。叮囑完成好功課，吃營養搭配的食物……這些雖是小事，卻也傾注了我作為生活老師的嚴謹工作態度和對孩子們的愛。
2．留意學生成長變化，引導學生健康成長
應當相信每乙個學生都能成功，平等對待每乙個學生，發現他們的閃光點，讓每乙個學生都能品嚐到成功的喜悅。
記得上幾年，在我帶的班有一位很調皮的男生，常常和同學發生矛盾，甚至會動手打人。有的人看不過，說：「對付這樣的學生只有以牙還牙，才會改過。
」可是，我不這樣認為，正如陶行知先生說：「體罰是權威制度的殘餘，在時代意義上說，它已成為死去的東西；它非但不是以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。」因此，我處處關心他，使他感到老師是愛他的，並創造機會讓他和身邊的小夥伴培養感情，學會謙讓與大家和睦相處，漸漸的這位學生樹立了正確的道德行為。
3. 注重正確的教育方式
作為生活老師的我，常常與孩子們打交道，讓我深刻意識到：當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨說句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的「閃光點」燃起他的自信心；當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話；當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底裡體會到，老師的所作是為了自己好，是為了自己的發展。
愛，使落伍的學生跟上來了。只要有愛心，就沒有不能轉變的學生。愛，就像一把鑰匙，它能啟迪學生的心扉；愛，就像一股清泉，它能滋潤學生的心田，洗掉孩子們心靈上的塵埃。
因此，在實際工作中，我勢必珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
我的演講到此結束，謝謝大家!
總結人：***
日期：2016.1.1
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