書香校園活動方案

陽平關鎮三道河小學

2010-21011學年度下學期建立書香校園活動方案

為擴充師生的閱讀面和知識面，提公升師生的思想涵養和精神品位，我校決定開展建立「書香校園」的讀書活動，培養學生閱讀的興趣和習慣，通過閱讀建立「書香班級」、「書香校園」，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同建立乙個充滿書香之氣的校園。

一、活動主題

誦讀經典詩文共建書香校園

二、活動目的

初步營造起校園讀書的氛圍，激發學生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

三、成立領導小組

組長：李榮彥

副組長：陳建波

組員：張淑芳楊恆興

四、活動要求

（一）加強領導。組建領導小組，切實加強對讀書活動的領導，為活動提供各方面的支援和保障。

（二）確保落實。以「內容充實、形式多樣、時間到位」為原則，全校師生廣泛參與，並以此為契機，促進書香校園的形成。

（三）在教師中倡導「書香為伴」的理念，將樸素的「讀書是一種需要」上公升為「讀書是一種責任」，「讀書是一種樂趣」，「讀書是一種有益的生活方式」，以此帶動學生讀書，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

（四）倡導學生「讀好書，好讀書，會讀書」，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

五、活動物件

全校教師學生

六、具體措施

（一）教師讀書

1、教師制定個人讀書計畫。

2、在全體教師中開展專業理論學習活動，推薦必讀書目，利用學校圖書室，網路等資源，要求每位教師認真研讀學科教育雜誌，並圍繞這些教育教學理論書籍認真做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，並做好不低於的讀書筆記。

3、利用雙休日、節假日，誦經典、品名著，充實自我。

4、開展讀書交流活動，以實施新課程為重點，進一步加深認識，真正領會課程改革的實質，圍繞在轉變學生學習方式中，如何克服形式主義、新課程與我的教學行為、課堂教學中如何通過對話加深學生的體驗和感悟等主題，舉辦讀書交流活動。每週利用業務學習交流讀書筆記及心得體會。

5、樹立大語文觀。語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇章，在備課中滲透相關內容，同時做好拓展閱讀資料的積累整理工作。

（二）學生讀書

1、各班豐富班級藏書，開闢書源，藏書量至少達到人手一冊。

2、教師督促學生養成「空餘時間就看書」的好習慣,有小助手組織學生養成自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。

3、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創新，讓它成為學生展示讀書收穫的陣地，每月更換一次。

4、語文老師利用課前幾分鐘，搞好課前演講；每天利用早晨值周教師組織早到校的學生進行朗讀、中午由科任教師組織進行閱讀活動、下午由值周教師組織住校學生閱讀課外書等。

5、開展好「經典閱讀展示」活動。在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

6、開展「閱讀星」推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在公升旗儀式上進行通報表彰。

七、活動步驟

三月份：

1、各班充分發揮主觀能動性，制定書香班級建立方案，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，並形成閱讀的好傳統，共建乙個充滿書香的校園。

2、充分發揮政少先隊及各中隊作用，搞好宣傳工作。

3、利用國旗下講話，由學生代表向全體學生發出倡議，積極宣傳「建立書香校園」活動，倡導學生讀好書，好讀書。

四月份：

1、對各班開展閱讀情況進行檢查指導。

2、各班開展「經典閱讀展示」中隊活動，學校組織進行評比。

3、評選班級「閱讀星」。

五月份：

1、開展校園讀書節活動，方案另訂。

2、學生閱讀指導研討活動。

3、評選「閱讀星」。

六月份：

1、班級互動閱讀活動。

2、評選「書香班級」和「書香教師」。

陽平關鎮三道河小學

2023年3月

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