建設書香校園打造人文團小
——新開鎮團洲中心小學讀書活動實施方案
一、活動的背景及意義
1、蘇霍姆林斯基說：「學校應當成為書籍的王國。」著名學者朱永新先生認為：
「乙個人的精神發育史實質上就是乙個人的閱讀史；乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。」在青少年成長過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認識與自我認識的基本途徑。
2、教育部最新頒布的《語文課程標準》指出：具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情趣與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
3、開展讀書活動是落實《黃梅縣中小學書香校園建設實施方案》的需要，是營造內涵豐富、個性鮮明的校園文化的需要，是提公升辦學品位、打造特色學校的需要，是鍛造適應新課程改革的名師隊伍的需要，是健全學生人格、激發學生創造潛能的需要，是傳承民族優秀文化、推進民族進步與發展的需要。
二、活動的具體目標
1、開展讀書活動，讓學生在讀書中感受到學習的快樂，體驗到成長的樂趣；讓孩子們開闊視野，增長知識；為他們今後的成長提供文化底蘊和發展後勁。
2、開展讀書活動，讓學生學會充分利用學校的圖書室、班級的圖書角等資源讀書，鍛鍊他們蒐集、處理、接受新資訊的能力。
3、通過經典誦讀活動，快速增加低學段兒童識字量；提高兒童理解、記憶力；健全兒童人格，培養兒童情操，塑造兒童品德。
4、開展讀書活動，使教師樹立「大語文」觀念，落實新課標要求，培養學生讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養。
5、通過讀書活動，積極倡導教師讀書。讓讀書成為豐富教師精神生活的一種有益方式，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
6、通過師生讀書活動，營造濃厚的文化氛圍，建設書香校園，打造人文團小。
三、活動主題與口號
主題：建設書香校園，打造人文團小
口號：書籍點亮人生，書香溢滿校園；
與書同行，收穫團小滿園書香
我讀書，我快樂，我成長
好讀書，讀好書，會讀書
讀經典國學，與聖賢同行
誦讀國學經典，傳承民族文化
讀一本好書，交乙個朋友
讓讀書成為習慣；
四、活動主要措施
（一）成立讀書活動領導小組
組長：聶志勇
副組長：鄭尤波袁泉
成員：金戀黃慧麗羅娟何剛歐貴華
（二）活動整體思路
圍繞「建設書香校園，打造人文團小」這一主題，按照「學生主體，全員參與，以班為主，輻射家長」的工作思路和「內容充實、形式多樣，鼓勵創新、持之以恆」的工作要求，大力開展校園、班級讀書活動。
（三）日常活動內容及要求
1、 各班開展「獻一本，看百本」活動，充實班級圖書角。10月13日—20日，以班級為單位，發動每位學生開展「獻一本，看百本」活動，要求每個同學把自己喜歡的書，帶到班級（生均2本），由班級圖書管理員統一管理、借閱，舉行圖書交流會，充實圖書角。形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。
圖書交換一月不少於一次。在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。發動學生為班級圖書角取好富有童趣、有班級個性的名稱。
班級圖書角全天向學生開放，充分保障學生課餘閱讀時間，可利用每天中午時間安排閱讀活動。
2、學校圖書閱覽室對全校師生開放。自10月13日開始，各班每週一節地方課作為閱覽課，由閱覽課教師組織學生到圖書閱覽室開展讀書活動。學校圖書向全校師生提供借閱服務，教師履行借書手續後即可借閱；學生借書以班為單位，由班主任或語文教師組織每週一次集體借閱，借到班級的圖書可充實到圖書角流動借閱。
書籍不遺失、不破損前提下，可嘗試讓高年級學生帶回家閱讀。
3、自11月15日開始，學校將在學生中廣泛開展國學經典誦讀活動。誦讀書目為：1、2年級以《三字經》為主，3、4年級以《**規》、《唐詩三百首》為主，5、6年級以《論語》為主。
誦讀時間：每天早操前20分鐘、每週固定一節課（一二年級利用一節課外活動，三—六年級利用一節語文課）。學校安排教師進行專門輔導，各班語文教師協助指導。
國學經典誦讀活動，重在誦讀，輔之以教，旨在積累。
4、語文教師對讀書的方法進行必要的指導，如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。對讀書過程進行嚴格管理。
督促學生養成做讀書筆記的習慣。學生進閱覽室讀書必須帶積累本做讀書筆記，3—6年級學生每週必須完成不少於的讀書筆記，高年級學生每週還要完成一篇讀書心得。讀書活動領導小組每週對各班讀書筆記、讀書心得完成情況進行一次檢查。
（四）成果展示
1、班級評選與展示：各班每週評選幾名「讀書之星」，將學生名單連同優秀的摘抄筆記、讀書心得或是名言名句一起張貼在班級宣傳欄上，供本班學生觀摩學習。
2、校級評選與展示：各班每週向學校推薦幾篇優秀的讀書心得、讀書筆記或者摘錄的名言名句，在學校文化長廊中分塊展示，供全校師生觀摩、學習。各班每月向學校推薦1—3名讀書之星，對考核過關的讀書之星學校進行宣傳表彰。
學校在期末評選出「書香班級」，對優秀學生和指導教師進行表彰。
3、開展以讀書為主題的黑板報評比活動：今後每期黑板報開闢乙個有關讀書的欄目，如本週薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
5、教師讀書成果展示：學校每月檢查一次教師讀書筆記；每月教師集中學習會上進行讀書心得交流；教師每期完成2篇讀書心得、一篇高質量的教育教學**，擇優報送縣教研室參加評選；
6、其它展示活動：「我是班級故事王」比賽活動；我喜歡的故事——講童話故事比賽； 「好書伴我成長」演講比賽；詩朗誦比賽；「走進童話」童話劇表演；古詩背誦擂台賽（《語文課程標準》推薦的70首必讀古詩文）
7、期末家長會上，將向家長展示我校師生讀書活動成果。通過班級黑板報、校園文化長廊、其它讀書交流活動等形式與載體讓廣大家長朋友充分感受到讀書給學校和學生帶來的可喜變化。並說服家長為孩子提供家庭書櫃和圖書。
各班級要密切配合學校部署，扎扎實實地開展好讀書活動。要廣泛發動，全員參與，鼓勵創新，長抓不懈，力求讀書活動收到實實在在的效果和社會效益。
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篇一 書香校園建設方案 一 指導思想 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，語文課程標準 指出 培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書 好讀書 讀好書 讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造...
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辛店中心小學書香校園建設實施方案 2010 06 22 10 33 45作者 xdz 臨淄教育資訊網瀏覽次數 426文字大小 大 中 小 辛店中心小學營造書香校園建設實施方案 2009 2010學年度 一 指導思想 為進一步推進我校書香校園建設，實現書香校園建設專案操作的科學化 制度化 規範化，促進...