小學建立「書香型校園」活動總結
書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對於乙個人人格的塑造、靈魂的淨化會產生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：「我無限相信書籍的力量。
」我校開展建立「書香型校園」的活動，結合以往的組織經驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，讀書活動做到規範化、科學化、系列化，並且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上乙個新台階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長。
現將我校開展活動的情況小結如下：
一、完善結構體系，保證讀書活動順利開展。
開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對乙個人的發展產生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續發展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。
我們的具體做法是：
1、建立讀書活動領導小組。
我校讀書活動領導小組由校長，主管德育的政教主任、主管教學的教務主任、大隊輔導員、圖書管理員組成。組長是教務主任。這個小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計畫，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。
我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識「讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事」。
2、建立指導教師隊伍。
我們學校有一支比較得力的指導教師隊伍，其主要成員有：各班的語文教師。他們負責實施學校制定的讀書工作計畫，組織本班開展讀書活動。
開學後，魏校長根據教育局讀書活動的部署，結合我校實際，在學校舉行了「讀好書好讀書」的啟動儀式，各班制定了相應的計畫。
此外，歷年歷屆校長常有意識影響教師愛讀書，常在教師會議上向老師介紹有益書籍、最新書目。語文教師常常結合教材向學生介紹相對應的課外讀物，學習課文寫法寫「小練筆」。家長也是很好的讀書導師，學校注意博覽群書的學生，讓這些學生的家長介紹引導孩子讀書的經驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。
二、搭建讀書平台，多渠道為少年兒童提供優良圖書。
書籍是人類進步的階梯。優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：
1、舉辦校園讀書節。
學校規定逢每週的讀書指導課，由語文教師組織本班學生閱讀課外讀物。周一至周五中午的讀書活動時間與**空中課堂時間交叉保證每天有半個小時的閱讀時間。每個寒、暑假學校讀書依據新課程標準規定的閱讀量和閱讀書目從校圖書館給學生借閱相關圖書，要求學生寫讀後感。
每年舉辦一次讀書節，把鼓勵少年兒童讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、表演課本劇的比賽等形式激發同學們多讀書、讀好書。要求學生每天讀一篇好文章，每週寫一篇讀書隨筆。做到讀用結合，讀書育人。
我們舉行了為期一周的年級讀書匯報會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。
2、開放學校圖書館。
將學校圖書館的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。
3、建設班級圖書角。
每位語文教師每月月初統一向校圖書室借閱適合本班學生閱讀的圖書一次，月底如數歸還所借閱的圖書。借閱後的圖書統一放在班級圖書角里，還要收集本班學生手中的圖書，讓學生讀到自己喜愛的書。每個班級都設有圖書管理員，班級圖書管理員要切實發揮管理的作用，按照班級圖書管理制度進行管理，讓學生做到誰損壞誰補償；誰丟失誰賠償，不讓學生的圖書受到損壞。
4、繁榮學生文學作品創作。
我們每學期都組織學生**電影或話劇、歌舞劇，讓學生寫觀後感，學生的作文參加學校的評獎，再參加縣教育局的比賽。引導學生多寫作，從中挖掘出的優秀作品統一寄往各類報刊雜誌社。
5、建設校園讀書文化氛圍。
學校的教室內，走廊旁，隨處可見有關讀書的格言和標語，這些鑲嵌入牆的名言警句時時啟迪、教育著廣大師生好讀書，讀好書，讀書好。我們在教學樓走廊的牆壁上張貼宣傳書香校園的標語，如：「讓書伴隨我們成長」、「腹有詩書氣自華」、「與經典為友，為人生奠基」等。
每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開闢富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導及讀書博覽之星的**、文字。我們還要求每班開設開放書架，這樣不僅為學生讀書提供便利，而且讓書籍永遠在學生的視線之內。
三、激發讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。
愛因斯坦有句至理名言：「興趣是最好的老師。」因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把「讀書」和「活動」緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。
學生通過實踐活動學到知識，得到鍛鍊。魏校長在師生大會上號召師生讀書八大行動。教師八大行動：
讓教師跨入資訊高速公路——家家有電腦；讓讀書成為教師生活方式——室室有圖書；讓教師成就人生教育夢想——人人有追求；讓課堂成為師生生命舞台——個個有作為；讓教學反思伴隨教師成長——天天有隨筆；讓話語權為教師人人共有——周周有論壇；讓教師在往來中不斷提高——月月有交流；讓學校成為教師心靈家園——處處有關愛。學生八大行動：讓學生掌握資訊科技——人人會操作；讓經典走進學生生活——個個會閱讀；讓童年享受生活樂趣——時時有幸福；讓課堂綻放生命活動——天天有進步；讓日記記錄多彩童年——周周有積累；讓口才展現人生自信——月月有發展；讓品行內化良好習慣——年年有收穫；讓校園放飛童年夢想——處處有希望。
1、舉辦經常性的讀書徵文活動。
我校積極組織學生、老師參加各類讀書徵文活動。以「我愛書香校園」為主題，開展「我與好書」、「書香伴我成長」讀書系列活動。
2、舉辦經常性的讀書演講活動。
學校大隊部結合六一兒童節、十一國慶節等重要節日紀念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發孩子們的讀書熱情，培養愛國主義情感。學校每學期都擬訂主題讀書演講活動，「課本劇演繹賽」 「環保小衛士演講」等。
3、開展讀書用書競賽活動。
我們學校引導學生自覺讀書用書。我們堅持組織學生開展「從小學國學活動」，讓學生在誦讀經典美文的同時，弘揚傳統文化，繼承傳統美德。學生熟讀經典美文，參加學校舉辦的朗誦比賽。
「書是力量的源泉，書是知識的寶庫。」智慧型，**於知識，知識**於讀書。自從「讀好書好讀書」讀書活動拉開序幕的那一刻起，我校的教導處、大隊部、任課教師和家長等多種力量就緊密地結合在一起，通過圖書室、班級圖書角等多渠道來開展紮實有效的讀書活動，使「讀書」真正增強了學生的知識積累，提高了學生的綜合素質，強化了學生的後勁，奠定了學生終生學習的基礎。
四、書香校園建設的初步成效和展望。
本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領導的重視和關懷是分不開的。魏校長曾多次對活動提出建議，並對活動的順利開展給予了一定的支援。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據活動方案，層層落實責任、分解任務，完成各年級的讀書競賽活動。
比如：1、全校性的競賽在教導處組織下，大隊部、語文科組的通力合作下評出了書香教室。
2、各年級組的競賽，得益於組織者的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓滿結束各項活動。特別是四年級、五年級競賽活動組織有序、效果顯著。
3、開展了教師的讀書活動，要求教師寫讀書筆記，交流讀書心得，並積極在各類報刊上發表有關讀書活動的文章或**。
4、學生讀書情況也有可喜的變化。同學們養成良好的讀書習慣，提公升素養、豐富文化內涵，每天課外閱讀時間不少於半小時，喜愛讀書的、買書的同學多了。
不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量。「書籍是人類進步的階梯」，「腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。」提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。
校園是學習的「伊甸園」，我們在書香校園裡讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積澱人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。「好讀書、讀好書，會讀書、多讀書」，「讓書香洋溢生命的魅力」，必將成為我們田小全體師生堅定的信念和永恆的追求。
小學書香校園建設自查小結
一 指導思想 以全面貫徹黨的教育方針 全面提高教育質量為宗旨，以實施素質教育 培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出 為每乙個孩子的發展負責 的辦學理念，為學生 教師和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化氛圍，更好地...
書香校園標語
1 道德的分量有多重，人生的腳印就多深。2 意懶心慵難成事，志堅心恆方有為。3 用進取書寫成長，用輝煌記錄人生。4 汗水詮釋青春，拼搏創造奇蹟。5 青春沒有失敗，努力就在今朝。6 不比聰明比勤奮，不比現在比將來。7 敢拼善搏才會贏，勤學苦練才能勝。8 把汗水變成珍珠，讓夢想變成現實。9 讀聖賢書，立...
書香校園制度
建立 書香校園 工作規章制度 顏村鋪一中 一 讀書制度 1 早讀課 課間 課前三十分 都是學生在教室讀書時間。2 教室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的小讀者。3 圖書管理員登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好學生讀書筆記 二 黑板板宣傳制度 1 學校板報和班級板報應每月...