小學資訊科技六年級下冊教學計畫
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學資訊科技》六年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元是「學習好助手」，第二單元是「scratch趣味程式設計」，第三單元是「與機械人零距離」。本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、週曆的製作等。
4、第三單元由於受器材限制無法開展，可將第三單元的學時用於對scratch的深入學習。
5、scratch程式設計對六年的孩子來說難易度合適，而且對於培養學生用程式性思維解決問題的能力有很大的意義。
二、學生分析：
六年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對資訊科技這門課程本身也比較感興趣，特別是抽象思維能力也有了一定的發展。
三、教學進度安排表
第一周：製作電子小報
第二週：設計「房間」（1）
第三週：設計「房間」（2）
第四周：diy日曆桌面
第五周：編制畢業留念冊
第六周：初識scratch
第七周：角色對話
第八周：載歌載舞
第九周：鍵盤觸發
第十周：創編遊戲
第十一周：scratch擴充套件課（1）
第十二周：scratch擴充套件課（2）
第十三周：scratch擴充套件課（3）
第十四周：scratch擴充套件課（4）
第十五周：認識機械人
第十六周：期末測試
四、本冊的教學目標：
1、通過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、了解程式設計的一般知識，培養學生用程式設計的思維解決實際問題的能力。
3、以網路中的各種實際應用為主線，突出網路在生活中的實際應用，體現網路對生活的改變以及網路的實際應用價值。
4、能夠運用搜尋引擎查詢自己需要的資料。
五、教學措施與方法：
1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。
2、注重直觀教學，充分利用「實物」、**、**等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。
任大奇2023年3月
小學資訊科技六年級下冊教學計畫
三 教材分析 本學期使用的教材主要為浙江攝影出版社的 小學資訊科技 課本，主要由第一單元學習好助手 第二單元與機械人零距離組成。第一單元教學內容以綜合性的任務為主，通過對不同主題任務的研究，使學生能更加熟練地應用所學過的資訊科技進行資訊的搜尋 篩選 加工 處理和發布等，培養學生根據不同的需求選擇合適...
小學六年級資訊科技下冊教學計畫
一 學生基本情況 六年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對資訊科技這門課不像語文 數學那麼枯燥 單調。但對學習資訊科技只是等同的認為是學習計算機。在學習上處於一種玩電腦的狀態。二 教材分析 本冊教材共有15課，介紹了多 技術 幻燈片製作及計算機處理聲像檔案的基...
小學資訊科技六年級下冊教學計畫
一 本學期教學的指導思想 根據區教育局 教師發展中心工作要點 中心校工作思路及學校校長室工作計畫，以 高效教學 為主線，以提高課堂教學效率和教學質量為目標,不斷改進教學管理行為,積極探索高效課堂教學的策略，提高教師專業水平，務實創新，追求卓越，全面提高教育教學質量，紮實推進素質教育，根據學校工作計畫...