（2023年12月）
一、 目的
（一）利用可用資源，在校內營造濃郁的英語文化氛圍；
（二）通過豐富的課程（活動），為學生提供英語學習與實踐的場景和機會；
（三）努力讓學生「喜愛英語、想說英語、敢說英語」。
二、 具體工作
（一）完善校園內有關英語氛圍的軟硬體建設；
（二）調整英語學科地方課程在英語課程中的設定，為英語校本課程的開發和實施提供前提條件；
（三）根據實際決定開發的英語校本課程種類，並探索其相應的教學模式、教學資源、教學方式方法、評價和反饋，形成一系列英語校本課程案例；
（四）整理校本課程資源，編寫一套英語校本教材；
（五）規範並制度化英語校本課程的開發，成立專門的課程研究小組，並聘請專家與學者作定期的指導。
三、 開發工作設計
（一） 校園英語文化氛圍建設
1. 英語功能室；
2. 名牌的英語標識；
3. 英語大廳——english hall；
4. 走廊英語——fruit english；
5. 英語牆報——reading for english
6. 班級英語角——reading for english in class；
7. 英語作業作品展——english homework exhibition；
8. 英語廣播
（二） 英語地方課程設定（略）
（三） 英語校本課程（活動）
1. 全校課程(活動)
（1） 英語大早讀——english morning reading
● 內容：通過誦讀學習英語兒歌、小詩、日常用語等；
● 案例（附錄）
（2） 英語主題班會——topical moral education
● 內容：結合學校德育以及英語教學主題，通過班會活動，利用英語語言滲透思想品德教育；
● 案例
（3） 英語文化學習——western culture learning
● 內容：通過閱讀和**相關書籍、**資源，學習有關西方的節日、禮儀、習俗、語言特色等等文化知識。
● 案例
2. 年級課程（活動）
（1） 低年段
● 歌謠比賽以及操作方式
● 英語遊戲活動以及操作方式
● 情景對話表演以及操作方式
（2） 中年段
● 朗讀比賽以及操作方式
● 單詞競賽以及操作方式
● 單詞書寫比賽以及操作方式
● 課本劇表演以及操作方式
（3） 高年段
● 朗讀比賽以及操作方式
● 單詞默寫比賽以及操作方式
● 英語知識問答比賽以及操作方式
● 迴圈日記以及操作方式
● 閱讀之星以及操作方式
● 情景小品表演以及操作方式
3. 個人或特定課程
● 外教口語班 （附學習物件以及案例）
● 英語口語特長班 （附學習物件以及案例）
● 低段英語口語興趣班（附學習物件以及案例）
● 小品表演班 （附學習物件以及案例）
● 英語精品閱讀班 （附學習物件以及案例）
● 英語競賽班 （附學習物件以及案例）
● 英語輔導班 （附學習物件以及案例）
● moodle英語學習班 （附學習物件以及案例）
4.評價方式與策略
（四） 課程研究工作進度
1. 課題開發小組成員以及分工（略）
2. 課題工作的規定與制度（略）
3. 課程研究工作進度
（五） 附錄：**
1. 校本課程總體設計表
2. 校本課程教學設計表
德育校本課程設計
段家集九年制學校德育校本課程設計 方案 支教教師何秀玲 一 開發背景 1 育人為本德育為先 國家大計 教育為本，國家的發展在很大程度上取決於教育的發展。黨的十七大報告指出 教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本 德育為先，實施素質教育，提高教育現代化...
小學英語校本課程總結
構建英語化校園是我校的辦學特色，根據孩子的最佳語言發展期，本人在一至三年級開設了 英語校本課 隔週安排一課時。對學生進行強化訓練，英語拼字模板 和自編的教材 第二課堂的英語沙龍 學生成長檔案都已以成為孩子們最喜歡參與活動的學習方式。我們力爭通過英語校本課程，提高外語課堂效益，創設英語學習的氛圍，從日...
小學英語校本課程計畫
小學英語歌曲與課本劇課程計畫 負責人 吳建秀 一 指導思想 依據英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發，倡導體驗 參與 合作與交流的方式和任務性的教學途徑，逐步發展學生的綜合語言運用能力及新課標的理念，我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益，創設英語學習氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實...