八年級語文（上）23課——《核舟記》試題
班級姓名學號
一、 給下列加點字注音
器皿罔不貽有奇
黍箬篷糝峨冠
髯衣褶詘楫
椎髻（ ）壬戌虞山篆章
二、 寫出下列字的意思
1.有奇巧人2.罔不因勢象形
3.嘗貽餘核舟一4.蓋大蘇泛赤壁雲（ ）
5.高可二黍許6.啟窗而觀
7.箬篷覆之8.雕欄相望焉
9.清風徐來，水波不興10.石青糝之
11.中峨冠而多髯者12.如有所語（ ）
13.其兩膝相比者14.佛印絕類彌勒
15.矯首昂視16.神情與蘇、黃不屬
17.珠可歷歷數也18.居右者椎髻仰面
19.其人視端容寂20.若聽茶聲然
21.其船背稍夷22.鉤畫了了，其色墨
23.長曾不盈寸24.蓋簡桃核修狹者為之
三、 找出下列句中的通假字並解釋
1.便要還家2.舟首尾長約八分有奇
3.詘右臂支船4.左手倚一衡木
5.虞山王毅叔遠甫刻6.蓋簡桃核修狹者為之
7.選賢與能8.矜、寡、孤、獨、廢疾者
9.蕩胸生曾云10.混黃華葉衰
四、 比較下列字在句中的含義
①木：能以徑寸之木曰：明有奇巧人曰王叔遠（ ）
以至鳥獸、木石文曰「初平山人
③奇：明有奇巧人有：明有奇巧人
長約八分有奇長約八分有奇
⑤為：為宮室、器皿、人物（ ）⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（ ）
中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀
為人五；為窗八而計其長曾不盈寸
⑦可：高可二黍許雲：蓋大蘇泛赤壁雲
珠可歷歷數也此中人語云
五、按要求填空
1.《核舟記》選自清代張潮編的作者是 ，字嘉善人。
2.《赤壁賦》《後赤壁賦》的作者是宋代大作家山高月小，水落石出」是中的句子；「清風徐來，水波不興」是中的句子。
3．黃庭堅是朝的文學家，字
4．點明核舟主題的句子是
5．「啟窗而觀，雕欄相望焉」一句點明了窗子具有的特點，說明雕刻的精巧。
6．蘇、黃二人的友好關係可以通過乙個動作和的神態看出來。
7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印的性格特點。
8．第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人從第一段文字中找)的精湛技藝。
9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他的神態，而左邊舟子的神態則顯得
10．文中最後一段運用了的說明方法，這樣說明的作用是
11．點明全文中心的句子是
12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是
六、翻譯下列句子
1． 罔不因勢象形，各具情態。
2． 嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。
4．啟窗而觀，雕欄相望焉。
5．蘇、黃共閱一手卷。
6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
7．其人視端容寂，若聽茶聲然。
8．細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。
9．而計其長曾不盈寸。
10．蓋簡桃核修狹者為之。
七、回答下列問題
1． 該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？
2． 寫三個人的神情主要是為了說明什麼？文中哪句話讚嘆了雕刻技藝的高超？
3．「閉』字和「啟」字相應，一啟一閉說明了什麼？
4．窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？
5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直於船頭的位置，為什麼先從中間的蘇東坡介紹起?
6．文中有哪些細節描寫，表現人物特點和相互關係的？
7．作者在說明船的正面的時候，為什麼不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？
核舟記練習
一 給下列加點字注音 罔不貽有奇黍 箬篷糝髯衣褶 詘楫虞山篆章 二 寫出下列字的意思 1.有奇巧人2.罔不因勢象形 3.嘗貽餘核舟一4.蓋大蘇泛赤壁雲 5.高可二黍許6.啟窗而觀 7.箬篷覆之8.雕欄相望焉 9.清風徐來，水波不興10.石青糝之 11.中峨冠而多髯者12.如有所語 13.其兩膝相比者...
核舟記翻譯
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有乙個撐船的人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。在右邊的船工梳著椎形的髮髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像大聲呼叫的樣子。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。在左邊...
核舟記複習
閱讀 核舟記 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室 器皿 人物，以至鳥獸 木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻 山高月小，水落石出 左刻 清風徐來，水波不...