一、文學常識
1、《核舟記》作者是明朝嘉善人魏學洢（ｙī）（約1596－約1625），字子敬，散文家，著有《茅簷集》。
2、本文選自清朝人張潮編輯的筆記**集《虞初新志》。
二、文言詞語
（一）、通假字
1、詘右臂支船（「詘」通「屈」，彎曲。）
2、左手倚一衡木（「衡」通「橫」）
3、舟首尾長約八分有奇為字共三十有四 （「有」通「又」，用來連線整數和零數）
4、虞山王毅叔遠甫刻（「甫」同「父」，男子美稱，多附於字之後）
（二）、古今異義詞
1、嘗貽餘核舟一。（嘗：古義：曾經。今義：品嚐。）（貽：古義：贈。今義：貽誤，貽害）
2、高可二黍許。（可：古義：大約。今義：可以。）（許：古義：左右。今義：答應或表猜測。）
3、其兩膝相比者。（比：古義：靠近。今義：比較，對比。）
4、而計其長曾不盈寸。（曾：古義：尚，還。今義：曾經。）
5、矯首昂視。（矯：古義：舉。今義：矯正。）
6、舟首尾長約八分有奇（奇：古義：零數。今義：奇數。）
7、蓋簡桃核修狹者為之。（簡：古義：挑選。今義：簡單。）
8、以至鳥獸、木石。（以至：古義：以及。今義：連詞，用在下半句的開頭，表示下文是前半句所說的動作、情況等所形成的。）
9、罔不因勢象形。（象形：古義：雕刻各種事物的形象。今義：六書之一。）
（三）、詞類活用
1、中峨冠而多髯者為東坡（峨冠：名詞用作動詞，戴著高高的帽子）
2、居右者椎髻仰面（椎髻：名詞用作動詞，梳著椎形髮髻）
3、箬篷覆之。（箬篷：名詞用作狀語，用箬篷）
4、石青糝之。（石青：名詞用作狀語，用石青。）（糝：名詞用作動詞，塗抹。）
（四）、一詞多義
1、其：①他們的（其兩膝相比者）
②他的指佛印的（而豎其左膝）③那，那個（其人視端容寂；其船背稍夷）④指船底（則題名其上）⑤它的，指字的（其色墨；其色丹）⑥代船（而計其長曾不盈寸）
2、端：①一頭，一方（東坡右手執卷端）②正（其人視端容寂）
3、可：①大約（高可二黍許）②可以（珠可歷歷數也）
4、曰：①叫做（明有奇巧人曰王叔遠）②是（文曰「初平山人」，）
5、者：①……的人（中峨冠而多髯者為東坡）②……的（兩膝）（其兩膝相比者）
6、為：①雕刻（為宮室；蓋簡桃核修狹者為之）②是（中軒敞者為艙；中峨冠而多髯者為東坡。）③刻有（為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手捲，為念珠各一。為字共三十有四）
7、之：①的（能以徑寸之木）②代船艙（箬篷覆之）③指窗戶（閉之）④指刻字的凹處（石青糝之）⑤指豎起的左膝（左臂掛念珠倚之）
8、奇：①qí奇妙（明有奇巧人曰王叔遠）②jī零數（舟首尾長約八分有奇）
9、絕：①極，非常（佛印絕類彌勒）②與世隔絕（率妻子邑人來此絕境）
10、雲：①句尾語氣助詞，可不譯（蓋大蘇泛赤壁雲）②說（孔子雲）
11、並：①和（題名並篆文）②都（並怡然自樂）
12、語：①yǔ說話（如有所語）②yù告訴（此中人語云）
13、木：①木頭（能以徑寸之木）②樹木（以至鳥獸、木石）
14：有：①有，與「無」相對（明有奇巧人曰王叔遠）②同「又」，用來連線整數和零數（舟首尾長約八分有奇）
15、而：①表承接（啟窗而觀）②表並列（中峨冠而多髯者為東坡）③表轉折，但是（而計其長曾不盈寸）
三、特殊句式
1、判斷句：
（1）中峨冠而多髯者為東坡。（2）中軒敞者為艙。（3）蓋大蘇泛赤壁雲。（4）蓋簡桃核修狹者為之。
2、省略句：
（1）各隱（於）卷底衣褶中。（2）則題名（於）其上。（3）（佛印）臥右膝，詘右臂支船，
（4）嘗貽餘核舟一（量詞省略）
3、倒裝句：
（1）其兩膝相比者（定語後置）（2）通計一舟，為人五；為窗八。（數詞後置）
（3）其人視端容寂
四、課文內容理解
1、整體感知：
本文細緻地描述了雕刻品「核舟」的藝術形象，讚美了雕刻家的奇巧技藝（或「古代藝人的精湛技藝」），也顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。
2、《核舟記》說明順序：總分總順序
3、文章結構：
核舟記：總起（1）分述（2-5） 空間順序總結（6）
4、寫三個人的神情主要是為了說明什麼？文中哪句話讚嘆了雕刻技藝的高超？
雕刻者技藝的高超 「嘻，技亦靈怪矣哉」
5、「閉』字和「啟」字相應，一啟一閉說明了什麼？
寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細**，並由此引出窗上的文字。
6、窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？
這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句，與上段「大蘇泛赤壁」相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。可見作者對核舟觀察的精細。
7、文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直於船頭的位置，為什麼先從中間的蘇東坡介紹起?
因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是「泛舟」的主角。
8、《赤壁賦》《後赤壁賦》的作者是宋代大作家_蘇軾___ 。「山高月小，水落石出」是《後赤壁賦》中的句子；「清風徐來，水波不興」是《赤壁賦》中的句子。
9、黃庭堅是宋朝的文學家，字魯直 。
10、點明核舟主題的句子是蓋大蘇泛赤壁雲 。
11、「啟窗而觀，雕欄相望焉」一句點明了窗子具有靈活精緻的特點，說明雕刻的精巧。
12、蘇、黃二人的友好關係可以通過「左手撫魯直背」 乙個動作和「右手指卷，如有所語」的神態看出來。
13、從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印豁達開朗的性格特點。
15、第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人王叔遠「罔不因勢象形，各具情態。」(從第一段文字中找) 的構思巧妙、精湛技藝。
14、從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他輕鬆悠閒的神態，而左邊舟子的神態則顯得專注平靜 。
15文中最後一段運用了列數字， 作比較的說明方法，這樣說明的作用是突出雕刻者技藝的高超 。
16、點明全文中心的句子是嘻，技亦靈怪矣哉 。
《核舟記》文言知識整理
一 文學常識 1 核舟記 作者是明朝嘉善人魏學洢 約1596 約1625 字子敬，散文家，著有 茅簷集 2 本文選自清朝人張潮編輯的筆記 集 虞初新志 二 文言詞語 一 通假字 1 詘右臂支船 詘 通 屈 彎曲。2 左手倚一衡木 衡 通 橫 3 舟首尾長約八分有奇為字共三十有四 有 通 又 用來連線...
《核舟記》重點知識
核舟記 重點 難點 1.學習本文從總到分 從分到總，按照事物各部分的空間位置和人 物的主次，突出重點，作具體細緻的描述說明的寫作方法。2.掌握文章中的文言詞語 句式，理解課文的一些句子中數詞直接修飾名詞的詞序特點，了解文章語言的準確 簡明。3.了解我國古代雕刻技藝的精湛 成就的卓越，認識我國古代勞動...
《核舟記》知識點
一 古今異義 1 高可二黍許 可 大約。今常用作表示許可，可能，值得，同情，轉折等 2 而計其長曾不盈寸 曾 尚，還。今常用義為 曾經 3 蓋簡桃核修長者為之 簡 簡拔，選擇。今常用義為 簡單，簡直等 4 其兩膝相比者 比 古義為挨著 今義為比較 5 嘗貽餘核舟一 嘗 古義為曾經 今義為嘗試 6 臥...