山東諸城桃林鄉桃林初中張增學
能否寫出好文章，首先取決於是否具有真情實感而不是寫作技巧。作為中學生習作，應該是真情感情的流露。而這種真情實感能否伸向情感體驗的深處，能否讓讀者讀來產生共鳴，是作文成敗的關鍵。
多年來的作文輔導過程中，對這個問題體會頗深。要想使作文有真情實感，最主要的是——
作文內容必須是親身經歷或耳聞目睹的有意義的事。
在人生的長河中，我們有初試深淺的體驗、有小試牛刀的回味、有喜怒哀樂的宣洩、有酸甜苦辣的寫真。就此我們可以發表議論、可以描繪人情、可以形容世故。一旦讓這些可貴的生活氣息以它清新的面目走進作文，肯定能出現不錯的「生活寫真」。
但是，如何捕捉住生活氣息是令學生倍感頭痛的事。儘管學生走出過課堂，用生活的資訊充實寫作素材的容量，讓課外的閱讀資料豐富寫作素材的底蘊，也知道生活是豐富多彩的，是感情的源泉，是文章的依託，文章是感情的物態化，生活的積累必然會產生情感的積累。但他們同時也覺得，自己在這狹小的生活環境中，每天除了家庭，就是學校，經年累月，不可能出現什麼「豐功偉績」，也不會有誰「流芳千古」。
即使偶然遇上了，又覺得無從下筆，費盡九牛二虎之力，挖空心思，好不容易寫下來也幹乾巴巴，彆彆扭扭，不著邊際。因為文章是他以局外人的身份寫下的，不可能有真情實感。要想擺脫這種困境，最有效的辦法則是——
我手寫我口
所謂「我手寫我口」是指用自己的話來表示「我」的所思所感，學生自己的所思所感，敘寫下來，儘管天真、幼稚，但不乏清新、活潑，幼稚中透著靈氣，近幾年來，一些學生受獲獎作文、精選作文的影響，覺得自己無論如何努力，也難表達出人家的立意與構思，因而不相信好的作文**於自己的所思所感，更不相信自己的心裡想、口裡說的內容亦能搬到文章中去，而是老想著文章應該「正規」一點，這就在文章中堆砌起華麗的辭藻，甚至抄襲別人作文中現成的句子、段落。至於是否與文章的構思、立意相吻合，一概不理。更有些同學認為，緊跟時勢是最保險的，於是凡是報上、電視裡、電台中宣傳、表彰、鼓勵的，不管與自己的實際水平是否想吻合，一概拿來，一律去寫。
以為這樣的文章思想性最強，緊跟時代潮流。至於說得合適與否，是否是心裡想的口裡說的，有沒有新意乃至誠意，則一概不管。類似這樣的敷衍作文，其結果是不言而喻的。
如果不認識自我，解剖自我，斷難寫出具有真情實感的文章來。
多數同學大都有這樣的體會：私人日記、給要好的同學寫信等類的文章寫作，往往是汩汩滔滔、洋洋灑灑數千字。字裡行間顯示出情真與意切，為什麼平時的文章與之相比則大相迥庭。
相去甚遠。其本質原因則在於——
不認清自我，不正視自我。
現實生活中，不少同學不敢承認自己在習作上的缺陷，覺得自己經歷過的事往往帶出自己心理上的恩怨，寫出來讓人知道難為情，而耳聞目睹過的往往是自己的親人、同學、鄰里的故事。擔心一旦把問題落在紙面上會引起他們的不滿，甚至是彼此間矛盾迭出，這樣，有可能習作水平沒提上去，反倒惹一身的麻煩。其實抱這種顧慮也是應該的，但是，使文章有真情實感的訣竅恰巧就在這裡邊，這就需要在材料的取捨上下功夫。
你想，儘管生活在紛亂複雜的社會中，不可能也決不會處處都是令自己或他人難堪的話題，就看你如何去對待，如何去選擇這個問題，真正體會到「事事處處皆文章」的深刻含義。幾年前，我曾輔導過學生一篇半命題作文，題目是《我和我的——》，要求很簡單但又很嚴格：可以拖交，但文中所描述的內容中必須有「我」存在，並且是確實發生過的故事。
說白了就是實實在在發生在自己身上的故事。否則即使寫得天花亂墜也不算達標。隨著時間的推移，不少同學最終被「逼」著完成了任務。
而其中的李楠同學，由於平素就愁寫作文，這次更是「蜀道之難，難於上青天」。想瞞天過海吧又不敢，隨便從別的地方挪來吧又不符合要求。終於在時過兩周的課外活動時到辦公室找到老師，眼淚包眼珠的說自己沒完成老師布置的習作任務。
這篇文章的題目就叫《我和我的作文老師》，你就把老師布置你們寫這篇作文的前前後後寫下來，敘寫過程中絕對不能攙假，要把老師當時給你們布置習作時說的話和你們特別是你心裡想的一點不差地寫下來，當然，包括你剛才來時的「哭」相。一番話下來，李楠不好意思的笑了。兩天後，她交上了她有記憶以來的第一篇有真情實感的作文。
儘管這篇作文斧砍之處較多，但這畢竟是她盡了努力的文章。從此以後，她的習作水平簡直是如日東公升。半年之後，她的同題作文被《語文報》刊登，我想這是真情實感出精文的緣故吧。
由此看來，只有真情實感的流露，學生才能提起興趣習作。寫他們自己最想寫的事，說最想說的話，這樣才能表現出他們赤誠的喜怒哀樂。長此以往，堅持不懈，文章便表達出了他們自己生活中最大的真實與可靠，因而有不吐不快、一吐為快之感覺，形成一種強大的習作動力之後，變以前的被動作文、痛苦作文為現在的主動作文、愉快作文，那學生作文的現狀將會大大的改觀。
作文要有真情實感
教學目標 1 學習幾種使作文富有真情實感的寫作方法。2 寫一章自己熟悉的事 記自己熟悉的乙個人 抒一段激盪心胸的情。教學重點 如上1 2 教學裝置 多 投影儀 教學過程 本節課，教學過程的主要教學模式為 教師講解 投影展示材料 學生討論 展示 教師小結 一 互動學習與 1 教師講解 寫作需要生活，越...
讓考場作文充滿真情實感
怎樣讓自己的考場作文充滿真情實感？首先，在平時的閱讀和作文中培育人文情懷。沒有豐富的人文情懷，對事物就很難有獨特的感受 反之，即使面對很平凡的事物也會產生獨特的感悟。比如陪母親 兒子散步，是很普通很平凡的事情，許多人都習以為常，但莫懷戚卻從中獲得了獨特的感悟 作為中年人承上啟下的責任和義務 散步 這...
作文要寫出真情實感來
作者 林盛禹 職業 中旬 2011年第06期 一 選材時，情感要傾注 寫作文，作者的情感傾向決定著選擇材料使用的角度，影響著加工材料達到的深度。一般說來，動人要先動己，如果選擇的材料連自己都無動打動，就不可能打動別人。如有一篇寫母親的作文，乙個同學寫了這樣一件發生在她媽媽身上的故事 母親身體並不好，...