主題名稱：春天嬉遊記
教學年級：四年級
設計者：四年級全體教師(魏心怡、劉文林、陳靜文、林育諄、陳玉樺、蕭玲宜、江衍聲、陳玉萍、曹茜茹)
一、主題構想（理念與緣起）
春天是萬物孳生的季節，各種動物開始在春天活躍起來，各種花草樹木也長出嫩綠的芽葉。學童以其五官感受到周遭的景象隨著季節而改變，一切如新，孩子透過觀察覺知、春天行的規畫實踐、表達分享甚至能由內而外地期許自己從心改變。
國語科「統整教學一」的部分，配合本學期第一課及以往所學到的新詩體，融入春天的各項訊息，從認識並欣賞與春天相關的新詩開始，引導學童們能將自身至於春天的想像空間之中，身入體會與春天相關的詩歌之美。
數學科「統計圖」藉由春天來了，花園裡百花齊放的情景，將花朵的數量做成統計圖，讓學生認識折線圖，並進行報讀。
綜合科「天下一家親」中，藉由春天來了，萬物復甦，百花齊放，樹枝冒出新芽，到處都是一片生氣蓬勃的樣子，好不美麗！藉由欣賞春天景色，及環境受到破壞的**，共同討論環境保護的重要性及方法，進而愛護環境，讓我們的大地更美麗！
「春天嬉遊記」就是透過孩子對春天環境景象的覺知，讓孩子對春天更充滿期待，並借由一連串的規畫及體驗活動、用眼、心，在躍動的春天裡捕捉、欣賞。讓學生在新學期，訂下新計畫，給自己乙個許諾，為自己描繪一幅美麗的願景。
二、各週教學目標與達成的能力指標
三、主題統整素材（教材）一覽表
四、主題網
五、教學活動流程
國語:統整活動一數學:統計表綜合:天地一家親
六、語文科教學活動設計
設計者：蕭玲宜設計日期：95/02/26
七、數學科教學活動設計
設計者：陳玉萍設計日期：95/02/22
八、綜合領域教學活動設計
設計者：曹茜茹設計日期：95/02/22
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