《國防教育》這套教材，成了我校校本課程——國防課活動的主體內容，解決了課改之初，不少教師只習慣使用教材上課的「糧公尺之炊」。通過參與了編寫教材的骨幹教師的引領，學校通過多次培訓，讓教師逐步掌握資源開發的方法，讓他們在具體實施教材過程中，再針對班級具體情況，生成更多的教學資源。（三）、課堂滲透，課外薰陶，建立校本課程系統。
校本課程所安排的國防課，是傳授國防知識，訓練軍事技能，培育愛國情感的主要陣地。我們還在其他學科教學活動中滲透國防教育。語文課上學習《草船借箭》的軍事謀略；社會課上了解《火燒圓明園》，懂得落後就要挨打的道理，增強愛國感情；手工課上捏出各種現代化的**，樹立國防觀念……讓國防教育體現出多門學科、多種能力的滲透融洽。
校園裡濃重的國防教育環境，讓學生潛在感化。文化長廊裡張貼的各式的**裝備以及新中國的成長歷程。同學們在「愛我中華」的巨幅長城壁畫下遊戲，在飽含豐富國防知識的長纓報廊前駐足，在「居安思危，尚武保國」的院牆內漫步，在自辦的中隊英雄角前遐想……
我校豐富多彩而又扎扎實實的活動，使校本課程——國防教育，收到「潤物細無聲」的良好教育效果。「六一」前的藝術節上，孩子們唱軍歌、展軍姿、演軍戲、辦國防報……同學們熱愛國防的思想自然地流露。初春季節的體育節上，廣播操表演、佇列表演、拳術表演，同學們展現出「不拋棄，不放棄」的軍人精神。
每年暑期的封閉式軍事夏令營活動，更讓孩子體驗了軍旅生活，培養他們善於合作、奮勇爭先、不怕困難、頑強拼搏的精神，增強了他們的紀律觀念，磨練了孩子們的堅強意志。
三、觀摩——成長的欣喜
在2023年全縣的春季運動會上，你可曾看到那些天真活潑的孩子們穿著整齊的軍裝，伴隨著聲聲吶喊，亮相在開幕式的會場上，一展少年軍威？他們是運動會此時的焦點，霎時，與會領導和觀眾齊聲喝彩。由此，拉開了各兄弟學校前來觀摩我校的校本課程的序幕。
當你走進校園時，映入眼簾的是整潔有序的校園環境，迎接你的是那些陽光活潑的「小軍人」，一聲莊重而禮貌的問候，會令你如履軍營。踏進教室，你會看到不一樣的天地，桌椅整齊有序，學生座的挺直，宛如真正的軍人。走進宿舍，首先你會被疊放整齊的被褥所吸引，有序的用品擺放，會讓你想起軍營的生活。
我們的反思：
這個課程的開展，留給我們的思考是永無止境的。我們的教育往往忽略了學生的情感、態度和價值觀的培養，往往忽視了學生自身發展的潛力，這都不符合新課程的要求。在這次校本課程的開發過程中，學生不但學會了關心他人，遇到困難不放棄，堅持不懈的積極的人生態度，形成了正確的價值取向，而且也懂得了個人服從集體，小集體服從大集體的道理。
孩子愛軍思想扎根，綜合素質不斷提高……但我們還必須看到，我們缺乏科學的評價機制，確保教育效果。我們知道讓學生「自主學習」很容易演變成自由學習，不知道教師的「自主教學」會不會好些？我們還要持續深入地研究下去……
校本課程開發故事
2008年9月20日，雙廟明德學校美術教室裡座無虛席，除了我和40名美術興趣小組學生，還有本地民間書法藝術家 校領導 教師等多人。原來，校本課程書法已到了展示成果的階段。那精緻的作品，讓老師和校領導看到了書法特色教育的發展潛力和發展前途，同時也明白了學生才是真正的學習主人 在成功地完成這一課程的開發...
校本課程開發計畫
2 就即將開發實施的校本課程徵求學生及家長的意見，考察所開發的課程是否符合學生及家長的意願與需要，如符合需要的，學校負責可行性論證 如不符合的，則取消該校本課程的開發與實施計畫。師資培訓 隨著現代化建設的發展和素質教育的深化，校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應與承擔新課程的教學任...
校本課程開發計畫
蘭溪鎮學校校本課程開發計畫 一 指導思想 以 基礎教育課程改革綱要 試行 的基本精神為指導，調動學校自主開發課程和自主管理課程的積極性，充分利用我校和社群的課程資源，通過與外部力量的合作，採用選擇，改編，新編教學材料或設計學習活動的方式，研究 開發校本課程並逐步形成適應地方 學校和學生特殊需要的，體...