2、學校將盡力地在經費、人力和物力上給予最大的支援。
3、學校將對參加校本課程的開發與實施工作的教師給予一定的獎勵。如有突出成績的，將在評優、評先時給予傾斜。
五、課程實施效果設想：
1、教材內容不斷充實，教學案例不斷完善，逐漸構建一套完整的校本課程體系，形成一套適合本校學生的校本課程教材。
2、學生的精神風貌得到改善，使人一走進校園，就能聽到朗朗的誦讀生，感受濃濃的齊文化氛圍，促進我校書香校園建設。
3、促進教師實施素質教育的堅定信念，改變教育觀念，更新知識，提高業務水平以及發展專業，增強教師的課程意識和課程開發的能力。
六、需要進一步探索和解決的問題：
1、課程生命問題：應採取什麼有效的方式才能保證校本課程持久的生命力。
2、評價體系問題：課程實施的評價體系是個複雜而又綜合的問題，如何做到定性與量化的統一，短期行為與長期行為的統一，區域性評價與整體評價的統一。
3、師資配置問題：教師手頭的事情太多太雜，而他們的時間精力卻有限，無法對該課程作出更多的研究，如設專職教師，教師的編制又有限制，而且教師們又擔心職稱的評定問題。
校本課程開發計畫
2 就即將開發實施的校本課程徵求學生及家長的意見，考察所開發的課程是否符合學生及家長的意願與需要，如符合需要的，學校負責可行性論證 如不符合的，則取消該校本課程的開發與實施計畫。師資培訓 隨著現代化建設的發展和素質教育的深化，校本課程的內容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應與承擔新課程的教學任...
校本課程開發計畫
蘭溪鎮學校校本課程開發計畫 一 指導思想 以 基礎教育課程改革綱要 試行 的基本精神為指導，調動學校自主開發課程和自主管理課程的積極性，充分利用我校和社群的課程資源，通過與外部力量的合作，採用選擇，改編，新編教學材料或設計學習活動的方式，研究 開發校本課程並逐步形成適應地方 學校和學生特殊需要的，體...
校本課程開發計畫
興隆鄉直小學 一 指導思想 在全面有效實施國家課程 地方課程的前提下，以新課改精神為指導，把握教育改革的方向，遵循學生發展的規律，整合課程 環境 設施 師資教育資源，努力創設適應學生學習成長，促進學生全面 和諧 可持續性發展的條件，在原有基礎上，調整思路，周密安排，再添設施，再加力度，使校本課程開發...