2023年小學教學管理專項調研評價細則
（討論稿）
注：本細則僅為調研重點，非教學管理的全部。
2023年小學教學管理專項調研評分方法和工作流程
一、幹部聽課（20分）
評價方法：1.10分。
每聽一課0.2分，可累計得分。2.
3分。分三個檔次：1分、2分、3分，全覆蓋者得3分，其它情況酌情得分。
3. 3分。分三個檔次：
1分、2分、3分。4. 4分。
每評一節課0.1分，滿4分為止。
工作流程：查閱上一學期全學期領導聽課本（校長與業務副校長）1.核實聽課日期（年、月、日）。
2.計數聽課節數、科目、反饋次數和審閱記錄情況等。3.
對不符合所查閱日期的聽課本，不計分。4. 根據聽課記錄隨機問詢上課教師學校領導聽課及反饋情況，問詢教師不少於5人，兼顧各學科、各層次教師。
問詢內容包括聽課的時間、內容，聽課後學校領導是否進行評課交流，對改進教學有何具體幫助。5.歸納、記錄查閱的相關情況，對主要優、缺點要詳細記錄。
二、教師備課（20分）
評價方法：1.2分。
①1分。②0.4分。
③④⑤各0.2分。2.
1分。①0.5分。
②③各0.25分。3.
14分。①7分。②③④⑤⑥⑦⑧各1分。
4. 3分。①1分。
②學校領導查備課一次0.3分，滿三次1分。③集體備課一次0.
3分，滿三次1分。
工作流程：根據確定的學科、年級、本數查閱紙質教學計畫、備課本（一般不少於五個學科，每個學科查閱兩位教師的備課）。1.
查閱教學計畫，與教材對照，看是否實用可行。2. 每本備課本，細看三課，根據情況打分。
3. 領導檢查備課和集體備課檢視相關印記或記錄。4.
歸納記錄查閱情況，對具有典型意義（好與差兩個方面）的要詳細記錄，並進行拍照。5. 對所查閱的備課需註明是手寫方式、列印方式還是電子方式。
三、作業批改（20分）
評價方法：1.4分。
①2分；②2分。2. 3分；3.
3分；4.4分；5.3分，每小項各1分。
6.1分。7.
2分，每小項1分。
工作流程：查閱三個學科，每個學科查閱乙個年級兩個班的課堂作業，每個班隨機查閱10本。1.
確定查閱的學科、年級、班級。2.按照學科作業種類要求，進行查對。
3.對所確定的學科、班級進行人數與作業本數的核實。4.
隨機查閱三個學科乙個年級兩個班的各10本作業。5. 歸納記錄查閱情況，對具有典型意義（好與差兩個方面）的要詳細記錄，並進行拍照。
四、課堂教學（走班聽課40分）
評價方法：40分。分為三個層次：10—20分；21—30分；31—40分。
工作流程：兩人一組，根據確定的學科、年級進行走班聽課，每個班聽課10分鐘左右，聽四個班的課，參照評價標準進行分層次打分。
2023年小學生學習習慣專項調研評價細則
（討論稿）
注：本細則僅為調研重點，非小學生學習習慣的全部。
2023年小學生學習習慣專項調研評分方法與工作流程
（一） 評分方法
書寫習慣：30分。坐姿情況和執筆情況各6分，每班抽查30人，每一不符
合要求的扣0.2分。書寫情況：10分，每班另外抽查12人，每一不符合要求的扣1分。學具情況：6分，分三個檔次：1—2；3—4；5—6。
課前準備:20分。入座情況：
3分，分三個檔次：1分、2分、3分。學具：
6分，分三個檔次：1—2；3—4；5—6；了解課程：5分，每班抽查10人，每一不符合要求的扣0.
5分。預習情況：6分，每班抽查12人，每一不符合要求的扣0.
5分。學習狀態：50分。班級風貌：3分，分三個檔次：1分、2分、3分。課堂
紀律：3分，分三個檔次：1分、2分、3分。
師生交流：6分，分三個檔次：1—2；3—4；5—6。
發言情況：9分，分三個檔次：1—3；4—6；7—9。
合作學習：6分，分三個檔次：1—2；3—4；5—6。
操作實驗：3分，分三個檔次：1分、2分、3分。
學習效果：15分：隨堂抽查15人進行應知應會的測試，每人1分。
隨堂記錄：5分，每班抽查10人，每一不符合要求的扣0.5分。
（二）工作流程
1．調研評價物件：低、中、高各學段，每校三個班。
2．調研評價形式：採取聽課觀察、班內巡視、檢視資料、口頭詢問等方式。
3．調研評價步驟：
①到校後，向學校說明調研內容和要求，確定學科、班級。
②2名調研人員共同進班聽課觀察、班內巡視，聽三節完整的課。調研人員須坐在教室前面面對學生進行觀察，並在合適時機計數坐姿、執筆情況。在觀察過程中進行有關專案的拍照，特別是學生的坐姿、執筆情況，學具情況、文具擺放等，每班不少於5張。
③課後，檢視班級有關學生的資料，詢問在課堂上觀察不到或不方便操作的專案。
第四節課對所聽課班級中的乙個班進行隨堂檢測（時間掌握在15分鐘左右），並隨機確定15名學生作為評價樣本。
④按照調研評價打分表，打出分數，填寫打分表，並寫出評價專案的主要優、缺點。
由組長負責，結合所調研專案內容和學生情況，寫出調研學校的書面總結，說明突出優點、特色、不足及原因，舉出例項、提出建議，附上有關資料**（電子版）。
教學常規和教育科研評價細則
學校名稱 姓名 時間 月日序 一級具體內容 任課教師有期初工作計畫記3分。計畫雷同或者 記0分，教學計畫至少包 1計畫總結 括學情分析 教材分析 教學目標任務 教學措施 教學進度安排等內容，內容不5全 不具體每項扣0.5分 任課教師期末有總結記2分。雷同或 的記0分 教案 導學案 規範完整記3分。其...
中小學教學管理專項督導評估細則
a級指標 分b級分值指標值 b1教學6工作分目標b2貫徹方針6 分評估要素 分值評估標準 分值2222222222 評估等級及權重好較好一般得評估1 00 80 6分方法 問卷看材料實際考察看材料聽課看材料 a1教學流 50分程管理 b3教學8規章分 制度1 教學工作目標 重點1 以全新的現代教育思...
教師教學管理考核細則
附2 溫水鎮小學教師教學常規管理考核細則 教師教學工作考核分上課 20分 作業批改 20分 考試閱卷 10分 政治業務學習 20分 課務管理 5分 教學資料上交 5分 學情調查 10分 共七大項。由學校組織，教務處具體負責，根據平時檢查記載和月檢查進行考評。一 上課 20分 一 要求 1.任課教師要...