冶源鎮傅家李召小學「綠色課堂」評價方案
所謂「綠色評價」，就是改變單純以學業成績作為唯一標準的評價方式，從各個角度對學生狀況進行綜合評定，給孩子乙個得到肯定的機會，給孩子乙個充滿希望的空間。
一、 綠色課堂領導小組
組長：宿建霞
副組長：馬琳琳
成員：史成兵王萬永程美付長俊李蘋
二、 綠色課堂具體實施措施
學校為每個孩子設立了「學生評價手冊」。評價內容涉及思想品德、課程成績、實踐能力、身體及心理健康這幾個方面，評價方式有自評、互評、師評、總評四個方面，評價等級有優秀、良好、達標、待達標四個等級。用這種方式開展學業評價工作，可以客觀公正地進行全面的評價，讓學生的每乙個「閃光點」都得到關注，從而激發學生的好勝心和求知慾。
學校開展了「校園之星」評比工作。「星光少年」評比，學生可以爭「文明之星」、 「健康之星」、 「樂學之星」、 「感恩之星」、 「自信之星」、「創新之星」。學校的每位任課教師都參與評價，每個學生都有表決權。
班級設立「星光檔案」，每個學生都有自己專屬一頁，記錄「爭星」的過程。學校舉行「授星儀式」，讓獲獎學生代表介紹獲獎原因，以榜樣的力量帶動其他學生積極參與，爭做「校園之星」。用這種方式評價學生，全方位多角度的對學生進行綜合性的評價，它對於引導學生全面發展、特色發展，能起到推動性的作用。
學校每個學生都建立了「我的成長足跡」檔案本。檔案分為四個部分，分別是「讓你了解我」、「我最滿意的作品」、「成長過程中的收穫」以及「碩果累累」。學生將自己每年的經典作品，每年的收穫心得，每年得到的獎勵都儲存下來。
學生在充實檔案的過程中，不但能提高自己的書面表達水平，還能回憶自己的「光輝時刻」，體味成功的喜悅，激發奮進的鬥志。
總之，傅家李召小學的「綠色評價」工作，為學生的全面發展和特色發展營造了乙個更為廣闊的學習環境和更為寬鬆的空間。在這樣的環境中學習，學生感受到了老師同學的關注，感受到了學習的快樂，感受到了學校生活的美好。這些措施，為提高教育教學質量起到了推波助瀾的作用。
課堂評價方案
4 學生活動 新的課程改革對學生活動提到了前所未有的高度。學生活動包括學生的參與自覺程度 參與廣度 參與深度。參與自覺程度，主要是觀察分析學生參與的目的性，是積極主動地參與，還是消及應付地參與，以及在碰到困難 障礙時，參與的積極性保持的程度 參與的廣度，是指班級中有多少學生在積極地投入學習活動，在主...
綠色高效課堂
綠色高效課堂是對 自主 課堂的研究，是當今課堂教學改革的乙個方向。一 綠色高效課堂的含義 綠色高效課堂就是在民主 和諧 參與 競爭的課堂環境中，學生在教師指導下，以高昂的熱情積極主動地參與到課堂教學活動中，自主地獲取知識，發展自己的過程。二 綠色高效課堂的三大理念 1 一切為了每位學生的發展。這是新...
實驗小學學生綠色評價方案
評價引領學生快樂成長 實驗小學綠色評價方案 為認真貫徹教體局2017年工作思路方針，制定符合實際的綠色評價體系，完善學校實施細則，修訂教師評價制度，努力推行面向未來 面向學生 面向終身的發展理念，更好地提高學生的綜合素質，促進學生全面 健康 和諧 持續發展。一 指導思想 以社會主義核心價值觀 中國學...