大大一班的陳肖安小朋友，你是乙個熱情、好學、自尊心強的孩子,你很能幹,幫助班級做事情有條有理,上課時經常看到你高高舉起的小手,聽到你自信響亮的聲音,你能較快地接受新的知識,能正確而清楚地表達自己的想法和意願。你各方面的習慣都很好,就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持乙個好的進餐習慣,你將成為小朋友們學習的榜樣。
大大一班的趙楚哲小朋友，你是乙個懂事、講道理的孩子,自尊心較強。你很樂意自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進步,你在課堂、遊戲活動中表現認真,能積極舉手發言,老師也替你感到高興。希望你上以後能養成午睡的好習慣,使身體更棒,好嗎?
中四班的鄢芷綺小朋友，你是乙個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好,你做事情特別細心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發言,希望你上大班以後能變得更活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。
中四班的鐘婧雯小朋友，你是乙個懂事、文靜的小女孩,你很能幹,願意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學期你在畫畫,語言表達方面都有很大的進步,上課時你能認真聽講,但你不大舉手發言,希望你以後能改正缺點,爭取有新的進步。
對幼兒行為應該有的正確評價，幼兒是逐步從依賴**對自己的評價到學會自我評價的，他們從**的評價中獲得對自我的肯定或否定。因此，恰當評價對幼兒行為習慣和品德的形成具有重要的作用，教師的評價要符合客觀性的原則。 在幼兒園，我們不難看到這樣的情景：
老師說：「某某小朋友這星期吃飯很乖，上課會回答問題，和小朋友也很友好，應該給他評『好孩子』」 。這種面面俱到的評價，看似公正，其實是最容易傷害幼兒的。
因為教師忽略了大部分幼兒在同一時間裡的努力。乙個孩子也許在這一點上沒有做好，可在另乙個方面卻進步了。而老師卻在求全責備，對孩子的努力視而不見。
孩子如果經常處在這樣的評價之中，就會失去信心。
幼兒教師如何正確評價幼兒
評價，是指以幼兒為物件，對幼兒活動 幼兒在教育過程中的受益情況和所達到的水平作出價值判斷。教師對幼兒的評價，應該是科學的 合理的評價，是能激發幼兒自信心，保護幼兒的自尊心，調動幼兒學習的主動性和積極性以促進幼兒發展的。幼兒發展本身具有複雜性，在不同情景，不同情緒狀態，不同的環境下，幼兒的行為往往有較...
幼兒園教師如何對幼兒進行有效評價
幼兒園教師如何正確批評孩子 孩子做錯了事情，恰當的批評是必要的。但實際上，許多老師有這樣的體會，和孩子好好地說 講道理不管用，批評也不管用。那麼，作為幼兒園教師，該如何批評孩子呢？讓我們一起來看看吧！人非聖賢，孰能無過 更何況是孩子呢？當孩子犯錯時，恰當的批評是必要的。因為，批評作為一種教育手段，目...
老師如何評價幼兒園的小朋友
1 你誠實善良，有愛心，樂於助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽 勇敢一些，一定會是個人見人愛的好孩子。2 別看你又高又大，卻是個害羞的男孩，你很正直，也很愛學習，生活自理能力較強，如果在活動中再專心一點，你會更棒的。3 你活潑善良，每天早上你都是第乙個來幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在...