第二階段工作計畫
《初中物理有效評價策略的研究》第二階段工作既是第一階段的工作延續，也是整個課題研究工作的重心，成功與否，決定整個課題教研的成敗。因此，本階段工作相當重要。
本階段工作在第一階段工作基礎上進行。確定每位教師的研究評價方式，擬每位教師選了一種或多種評價操作方式，以每一學期為一單位，進行如下操作：
1、建立學習檔案。
老師對每個學生建立學生二個性學習檔案，內容盡量多樣性，如：上課時間表現，曠課，作業量完成，上課回答問題成功率，發言積極性，學生單元測驗成績，期中期末成績對比，把月類別（文化素質相同的）學生均分為兩組，一組用傳統評價方式，另一組用發展性評價方式，以此作為定量評價的依據。
2、各位教師兩組同學使用下列幾種方法進行案例採集。
①專案調查
定期或不定期對學生關於物理課程的反應作各種調查。
②活動觀察
在物理課上和課外對學生的各種表現應認真記錄，如某個學生以前上課一言不發，而現在上課發言積極，並積極參與各項物理活動，改變的原因之一就是因為在某節課上對他做了肯定性的表揚。
③實踐操作
物理課有較多的實驗課及**課，實驗的成功與否作為評價的唯一標準，評價的重點應效在學生操作過程與學生的參與表現，並及時表揚學生，觀察實驗課的效率與表揚的聯絡。
④情景測驗
老師根據上課情況或平時與學生接觸中，根據當時的氛圍及條件設定一些問題，觀察學生的反應並記錄。
每位教師根據自己設立的評價方式，對兩組同學的評價結果作好情況記錄，以備資料分析，並針對此寫出教師的心得體會或**。
禮林中學物理教研組
2023年7月4日
初中物理有效複習策略研究
作者 楊春紅 中學物理 初中 2015年第05期 初中階段是學生物理學習的起步階段，加上面臨中考，初中物理總複習的效果關係到學生的物理學習興趣，那麼，如何提公升複習的效果呢？本文就該話題談幾點筆者的看法，望能有助於物理教學實踐。1優化物理複習課堂，激發學生的學習興趣 知之者不如好之者，好之者不如樂之...
初中數學有效合作學習的策略研究
作者 邢敏華 讀書文摘 下半月 2017年第08期摘要 結合初中數學課堂教學模式，對目前課堂教學中存在的不良合作現象，從老師與學生之間的角色以及合作過程中遇到的問題來組建合理的合作小組，實現有效的合作學習目標，在新課標的教學基礎下，合作學習已經成為了數學課堂上重要的教學模式。合作學習能夠提高學生學習...
有效評價在初中物理教學中的作用
在教學過程中，有效評價有著十分重要的作用 有利於學生進物理學習計畫與學習方式 能夠為教師提供資訊反饋，使其及時了解學生的學習情況，以更好地調整教學計畫 可增強學生的學習動機，強化學生的學習興趣。那麼，在教學中應如何運用有效評價呢？下面結合自己的教學實踐談點體會。一 教師評價學生 在教學中，教師的評價...