推進素質教育是乙個系統工程，需要全社會共同努力，各部門共同參與。大力加強少年兒童的素質建設，促進社會與人的和諧、全面發展，是我區開展素質教育的中心目標。為了更好地開展我區的素質教育工作，使學生在良好的氛圍中成長，現制定《實施素質教育保障制度》，具體內容如下：
一、保障素質教育紮實有效地開展
實施素質教育是乙個長期的過程，不可能一蹴而就，需要一步乙個腳印，面對素質教育在推進過程中可能存在的困難，必須堅定信心，積極轉變觀念，樹立正確的素質教育觀，通過扎扎實實的努力，才能將素質教育變為現實。
1、在思想上樹立信心
全面推進素質教育勢在必行，任重道遠，出現一些困難和反覆是難免的，作為教育工作者必須要樹立堅定的信心。既要當素質教育的積極倡導者、組織實施者，更要成為素質教育的義務宣傳員，要以對民族負責、對未來負責的態度，以前瞻性的戰略眼光，為全面落實素質教育而努力。同時要進—-—步更新思想觀念，正確處理好素質教育與應試的關係，促進學生智力素質和非智力素質的協調發展，為學生的全面發展奠定基礎。
基層學校需要提高對素質教育的認識，鼓舞校長和教師紮實工作，狠抓落實。
2、教育者要積極轉變觀念
在推進素質教育的過程中，存在的問題是客觀的，不可迴避的，推進素質教育要從自己做起，從現在做起，從改變教育小環境開始。
二、加大教育投入，謀求均衡發展實事求是地確定素質教育階段性發展目標，貫徹因地制宜、分類指導的原則，才能實現教育的均衡發展。
三、強化師資建設
構建「以人為本」的教師培訓體系，切實提高教師培訓質量，按素質教育的要求對教師隊伍進行強化培訓。素質教育的全面實施離不開高素質的教師隊伍，提高教師素質是保證素質教育目標實現的重要前提條件之一，加強教師隊伍建設是實施素質教育的有力保障。
1、增強教師培訓實效性
結合我校教師實際，針對教師所需，增強教師培訓的實效性，提高廣大教師實施新課改的能力。在培訓內容上突出實踐性和實用性，重點解決新課程的操作性問題，做到與教師教學實際緊密結合； 在培訓方式上要堅持培訓物件的主體地位，實施參與式、互動式教學，把培訓變成教師展示自我、合作交流、促進反思、**對策的平台。
2、加強教師培訓力度教師培訓要注重的是教師專業素養的提高， 專業技能的改善，要以素質教育為背景，做好教師培訓，加大提公升教師全面素質的培訓力度，盡快更新、提高教師的心理學和教育學知識水平，將有助於教師更好地發揮學科教學特長，另外還要積極促進教師教學手段的現代化。在抓校本培訓的基礎上，推動教師角色和觀念的轉變，強化民主教育和人文關懷，力口強師德師風建設。
四、建立科學的評價體系
素質教育的落實離不開多元評價體系的構建，既要有勇於改革的膽識，又要有客觀審慎的態度。要真正落實素質教育，就必須建立符合素質教育要求的評價體系，科學評價學校教育質量，引導和促使學校教育回歸素質教育發展的正常軌道。
1、完善科學的評價制度，加強督導評估要建立和完善科學的評價制度，評價學校及教師的標準要著重向積極探索素質教育的科學方法、有效途徑上傾斜，向師德師風傾斜，向減輕學生負擔、提高教學效率上傾斜。要適時改革教育評價制度，建立一套公平、公正、有利於學生發揮特長的選拔制度。改革現有的教育督導評估制度，要以考核、評估、督導為核心，建立一套有效的考核評估制度。
五、增強社會合力
實施素質教育是乙個長期的系統工程，只有全社會共同參與，共同呵護，素質教育的明天才會更美好。
學生、教師、教學質量評價方案
談實施素質教育的保障條件
談實施素質教育的保障條件孫發林素質教育是八十年代中期提出的乙個重要課題。十幾年來，黨和國家反覆強調提高民族素質的重要性，並且把經濟建設和社會發展的戰略重點轉移到一依靠科技進步和國民素質的提高 的軌道上來。國民素質的提高，離不開教育，陳舊的落後的教育，不可能全面提高國民的素質，因此，從這個意義上來講，...
實施素質教育方案
2011 2012素質教育實施方案 北潭初級中學 中國教育改革和發展綱要 明確指出 中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想 道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。我們要適應當今世界形勢發展的需要，樹立新的教育觀 人才觀，大力推行素質教...
如何實施素質教育
摘要 伴隨著科學技術的日益發展，它那強大的影響力也在不知不覺中為教育改革注入了生機與活力。為教育事業又迎來了乙個春天。展望過去，我們油然取得了一些進步和成果。但是，科學技術作為進一步發展的動力，無論是在教育水平，還是教育理念上都給我們帶來了新的理念與新的光景。但我們無可否認的是，這是教育在無時無刻的...