2008—2009學年度
一、指導思想：
全面貫徹《中國教育改革與發展綱要》精神，促進我校青年教師更快更好的勝任教育工作，創造條件使青年教師中的優秀人才脫穎而出，搞好我校教師隊伍建設，不斷提高辦學水平，更好地為社會主義現代化服務，為地方經濟建設服務。
二、培訓物件與培訓期限：
凡大學畢業來我校工作的青年教師（含五年教齡的青年教師），均須接受為期三年的崗位培訓。
三、組織管理：
1．青年教師培訓工作，由主管校長統一領導，教科處協同教導處、政教處、年級組負責考核評估。
2.青年教師來學校報到，即建立培訓檔案，如實記錄收集接受培訓的情況和資料。考核檔案由教科處管理。
3.作為硬體要求，新老師在接受學校半年微機培訓後，要能熟練掌握計算機應用技術，並能合理應用於教學。
4.學校選派政治素質好，業務能力強，基本功過硬的同備課組的高階教師或一級教師擔任指導教師，簽訂合同，明確責任，同步上崗，指導青年教師接受培訓。
5.培訓工作，實行分年度、分項打分，綜合評定的辦法，接受培訓的青年教師，第一年度，完成應培訓專案，經考核合格，即結束見習期，並轉入下一年的培訓。不合格者，要延長見習期半年至一年。
第二年度完成應培訓專案，經考核合格，並轉入下一年度培訓。不合格者，不予認定。第三年度完成應培訓專案，經考核合格，學校認定為合格教師，不合格者，不予認定。
四、培訓細則：
1.上崗之前的培訓。新教師上崗之前，一律要試講，試講不合格，不能上崗。此項由教研組長主持考核。試講教案、評課記錄歸檔。
2.第一年度的培訓內容及要求：
⑴通讀教材、教參，學習教學大綱，學習當年中考考試說明。要有學習筆記。此項由教科處檢查，檢查記錄歸檔。
⑵全年教案完整、規範。此項由年級組檢查，檢查記錄歸檔。
⑶每節課的板書都要工整、清晰、有條理。此項由教研組長抽查並評定成績，全年抽查不少於十次。板書內容抽查記錄歸檔。
⑷課堂教學各環節合乎要求。
匯入新課，簡潔、有啟發性，新舊知識銜接自然。
知識講解，準確明白。
熟練準確地進行演示實驗。
善於啟發、引導學生進行課堂討論、練習。
課堂容量、課堂節奏合理。
課堂語言生動、有節奏感，精神飽滿。
此項由教科處負責考評、通過聽有準備課，聽無準備課，進行錄相，課後逐項分析評價，評課記錄歸檔。
⑸每學期上一次匯報課。個人申請、教科處安排，由教研組長組織評課，評定成績。評課記錄歸檔。
⑹學生意見反饋，滿意率達到60%。教導處負責考核評定。
3.第二年度培訓內容及要求。
⑴承擔班主任工作。此項由政教處考核、評定。
⑵熟悉教材、教參，教學大綱，中考說明。參加考試成績及格。此項由教科處組織考核。試卷及成績歸檔。
⑶承擔集體備課中心發言。備課組長記錄次數，報教導處，發言稿歸檔。
⑷製作計算機課件及其他教具，上網查詢資訊，積極探索計算機資訊網路環境下的教育教學改革問題。
⑸承擔月考命題，選編練習題，微機打出活頁練習。備課組長收集樣題，如數送交教導處歸檔。
⑹教案、輔導、聽課、批改均達到《常規細則》要求。教導處月檢查，檢查記錄歸檔。
⑺任課班級中，有三至五名學習後進生本學科成績有明顯提高。年級組依據大型考試成績審核認定。
⑻每學期上一次匯報課。個人申請，教科處安排教研組評課，評課記錄歸檔。
⑼學生反饋，滿意率達到60%。
⑽寫出一篇經驗**。教科處審定，教師大會宣讀，文稿歸檔。
⑾熱愛教育事業，有終身從教的思想。
4.第三年度培訓內容及要求。
⑴勝任班主任工作。此項由政教處、年級組考核評定。
⑵教學工作能明顯體現自身特長。教科處評定，寫出評語歸檔。
⑶承擔期中、期末考試命題。樣題及考試反饋意見，教導處存檔。
⑷培養優生、轉化後進生效果明顯，年級組依據大型考試認定。
⑸熟悉本學科教研動向及最新成果。能就此專題在教研組會上進行講座。教研組長負責考核，講稿歸檔。
⑹每學期上一次公開課，一次公開主題班會。個人分別向教科處、政教處申請，教科處、政教處分別安排、組織評課、評定成績，評課記錄歸檔。
⑺寫出一篇市級以上經驗**。以證書或報刊為準，影印件歸檔。
630中學舉辦青年教師培訓會馮
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青年教師培訓制度
王寨中心學校青年教師培訓制度 一 培訓內容 1 對新分配的青年教師在暑假必須進行上崗前培訓，學習 教育法 義務教育法 教師法 未成年人保 以及學校崗位和職責 規章制度，考核合格後再排課上崗。入校後，用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課 上課 寫教案 班級管理等方面進行培訓，為幫助青年教師更快地過好備課...
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百中青年教師崗位培訓 123工程 一 指導思想 全面貫徹 中國教育改革與發展綱要 精神，促進我校青年教師更快更好的勝任教育工作，創造條件使青年教師中的優秀人才脫穎而出，搞好我校教師隊伍建設，不斷提高辦學水平，更好地為社會主義現代化服務，為地方經濟建設服務。二 培訓目標 凡大學畢業來我校工作的青年教師...