為加快我校年輕教師的專業成長步伐，為充分發揮我校優質師資的優勢，打造我校優秀教師群體，落實以老帶新、以新促老，特制訂本制度。
一、被幫扶指導物件：
教齡不超過3年的年輕教師。
二、指導教師條件：
1.在職一線的具有一級或以上職稱的教師、教研組長、中層或中層以上領導。
2.師德高尚，教育教學能力強或專業技術水平高的教師。
三、具體要求
1.教研組內確定本組幫扶物件及指導教師，同時制定幫扶計畫並上報教導處。
2.要求四幫扶教師每月應與被幫扶教師研究討論2教學內容和教學設計。並聽1節被幫扶教師的課。
被幫扶教師應聽2節幫扶教師的課。課後應對上課情況進行研究討論，對於出現的問題要提出改進方法。
3.幫扶教師與被幫扶教師的研究討論、聽課評課情況要作好記錄。並在每月月底或下月初報教科處檢查並記錄。
4.學期末對被幫扶教師聽評課一次，並對效果進行登記。
四、幫扶情況及效果記錄作為考評高階教師、學校名師、學科帶頭人、骨幹教師的指標之一。同時也是聘任相關學科專業技術職務、職稱的指標之一。
灣子中學教導處
2012.2
洛龍中學教師傳幫帶制度
為加快我校年輕教師的專業成長步伐，為充分發揮我校優質師資的優勢，打造我校優秀教師群體，落實以老帶新 以新促老，特制訂本制度。一 被幫扶指導物件 2014 2015年新分教師。二 指導教師條件 1.在職一線的具有一級或以上職稱的教師 教研組長 中層或 中層以上領導。2.師德高尚，教育教學能力強或專業技...
教師「傳 幫 帶」活動方案
一 活動目的 提高教學質量，同時造就一批高水平的教師隊伍是學校教學工作一項長期的任務。為激勵教師，培養教師，提公升學校檔次，通過教師 傳 幫 帶 活動的導向作用及指導教師的帶頭作用，造就一支熱愛教育事業 師德高尚 治學嚴謹 開拓進取 勤奮向上的高素質的師資隊伍。二 具體措施 1 選拔有高度的事業心和...
小學教師傳幫帶活動制度
為了加強我校教師隊伍建設，提高教師的整體素質，充分發揮榜樣教師的帶頭作用，使培養青年教師得到有效的培養和成長，特制定教師傳幫帶活動制度。一 傳幫帶活動物件 全體任課教師 二 傳幫帶活動形式 活動主體與活動物件一對一幫扶。活動主體 在中級職稱以上教師 學科帶頭人 骨幹教師 縣級以上 含縣級 教學能手 ...