教師「傳幫帶」活動方案

一、活動目的

提高教學質量，同時造就一批高水平的教師隊伍是學校教學工作一項長期的任務。為激勵教師，培養教師，提公升學校檔次，通過教師「傳、幫、帶」活動的導向作用及指導教師的帶頭作用，造就一支熱愛教育事業、師德高尚、治學嚴謹、開拓進取、勤奮向上的高素質的師資隊伍。

二、具體措施

1、選拔有高度的事業心和責任感，具有良好的師德，技能水平高的教師作為指導教師。

2、指導教師在教學大綱、教學進度、教案、課堂教學及技能操作等方面對幫帶物件進行檢查和指導。

3、幫帶物件每學期必須聽完指導教師乙個系列的教學內容，並自覺利用課餘時間向指導教師學習。

4、幫帶物件在每學期結束時把幫帶結果、感受形成書面材料上報教務處。

5、指導教師除高質量地完成學校的教學任務外，還要擔負教學中創新示範的責任，每學期至少上一次公開性示範課、觀摩課、或專題講座。

6、指導教師應編寫「傳、幫、帶」工作計畫，並作好「傳、幫、帶」的工作記錄。

三、活動管理

1、「傳、幫、帶」活動，乙個學期為乙個指導週期，指導期結束後，雙方寫出總結及時上報教務處。

2、幫帶物件獲得中級以上技能等級證作為考核的主要依據。

3、每學期教務處將對活動情況進行檢查和評比。

4、「傳、幫、帶」活動結果作為教師年終考核的依據之一。

5、根據指導教師所帶幫帶物件的數量及效果，對指導教師給予一定加分，具體標準為：

指導1～2名幫帶物件：10分/學期

指導3～4名幫帶物件：15分/學期

指導5名以上幫帶物件：20分/學期

改專業的幫帶物件取得中級技能等級證加指導教師20分/人

改專業的幫帶物件取得高階技能等級證加指導教師30分/人

本專業的幫帶物件取得中級技能等級證加指導教師10分/人

本專業的幫帶物件取得高階技能等級證加指導教師15分/人

四、「傳、幫、帶」內容

1、思想上嚴格要求。幫助幫帶物件認識教師的崇高地位和歷史責任，努力敬業愛崗，做到關愛學校、關愛學生、關愛同事、關愛自己。

2、生活上主動關心。經常了解幫帶物件的所思所想，了解和掌握他們的物質生活和精神狀況，傾聽他們的意見和要求，努力幫助解決他們的實際困難。

3、業務上細心指導。業務上指導，是「傳、幫、帶」的重點工作。具體來說，有以下各項：

（1）指導幫帶物件揚己之長，選擇從教的主要方向，避免雜而不專，或者專而不精。

（2）指導幫帶物件學會設計課程教學實施方案，如對課程地位、性質的認識，教學內容及重難點的確定，教學形式與教學方法的選擇，以及教學效果的保障措施等。

（3）指導幫帶物件編寫、教學日曆和教案，以及製作多**課件、課堂討論方案、試卷等。

（4）指導幫帶物件搞好閱卷與學生成績評定、分析，正確進行課堂教學小結。

（5）指導幫帶物件聽課、評課，在聽課、評課中汲取有益營養。

（6）指導幫帶物件追蹤本學科（專業）科研動向，掌握其進步、發展的前沿狀況，鼓勵他們開展自主性科研活動。

（7）鼓勵幫帶物件積極參加技能等級考證或國家職業資格證書的考試。

（8）鼓勵幫帶物件充分發揮自己的聰明才智，大膽創新。

（9）指導教師善於學習幫帶物件的優勢和長處。

4、工作上熱情幫助。除了教學工作外，幫帶物件還會從事其他相關工作，如正副班主任、俱樂部負責人、學生社團活動指導師等，這些份外工作做得好，對幫帶物件的品質、意志、能力都是一種磨練，指導教師應該熱情幫助、支援他們樂意接受並做好這些工作。

教師「傳 幫 帶」活動方案