3.實踐：將解決問題的方案付諸於行動，發揮校本研修的開發力，為課程改革實驗探路。
4.反思：尋找教育教學中的成功和遺憾，調整研修方案，進行再設計，在反思、同伴互助、專家引領中完成預定目標。
5.昇華：在理論和實踐的碰撞中雙向促進與發展，形成一定的經驗和成果。
三、校本研修層面要求
1.建立校本研修三個層面的活動格局
（1）學校層面：每學年開展一次較大型的、綜合性的、高規格的研修活動，以校本研修月為主要活動形式，以課例展示、名家引領、教師論壇為主要活動內容。由教導處、教科室負責策劃和實施。
（2）學科中心教研組層面：每個學科中心教研組每學期至少開展以打造品質課堂為主題的校本研修兩次，其主要形式和內容有：集體磨課、課例展示、評課議課、專家提公升、感悟昇華等。
（3）年段教研組和學科教研組層面：每個年段教研組和學科教研組每學期至少開展以研究課堂為主題的校本研修六次，其主要形式和內容有：理論學習、集體備課、課例觀摩、課例研討、組內公開課等。
2. 建立實踐型的小課題實驗模式
建立情景——選擇策略——實驗嘗試——能力構建
（1） 建立情景：提出乙個鮮活的以課堂研究為主題的研究小課題。
（2） 選擇策略：根據選定的研究小課題，確定研究方案。
（3） 實驗嘗試：在校本研修活動中結合研究方案，進行**性教學實踐研究和活動。
（4） 能力構建：完成小課題研究報告。
***中學
2011.2
資訊科技教師校本研修個人計畫
四 具體措施 1 注重日常教學常規的紮實與提公升。認真完成學習任務，做好每一次聽課後記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提公升教學研究水平。每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。2 堅持寫好教...
資訊科技學科校本研修培訓心得
張自秀之前，自己總是簡單的認為資訊科技與課堂整合就是運用多 教學，直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識,提高了認識。隨著計算機 多 現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一...
資訊科技學科校本研修培訓心得
通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識,提高了認識。隨著計算機 多 現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。資訊科技在教育領域的應用，對於轉變資訊教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對於實施素質教...