一、自我分析：
成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。
1、應用資訊科技優化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用資訊科技優化課堂教學能力還遠遠不足，距實現資訊科技與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。
2、應用資訊科技轉變學生學習方式能力。資訊科技為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由於受傳統「一支粉筆一本教科書」的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。
3、應用資訊科技促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不資訊科技，網路具有其強大的傳輸功能，網路對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺。
二、環境分析：
問題永遠在自己身上。
我校是一所農村小學，資訊化建設剛剛起步，多名教師共用乙個電子備課室，沒有良好的資訊化環境也很難擁有學習提公升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少。
三、發展目標：
目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。
1、使資訊科技成為提高課堂教學能力魔法棒。
2、應用資訊科技轉變學生學習方式由「厭學」到「會學」最後達到「樂學」。
3、熟練製作多**課件，並學會使用多種教學軟體。做個時代的「弄潮兒」。
四、實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰
「書山有路勤為徑學海無涯苦作舟」
1、時間不夠用：本人擔負乙個班一半的課程，同時分管學校財務、後勤、教師培訓等工作，所以可能時間不夠用，但我堅信「時間就像海綿裡的水只要擠總會有」。
缺少名師：身邊缺少資訊科技應用名師，在和暗中摸索。
資訊科技個人研修計畫
要做發展型和學習型教師,就要立足於教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了乙個認識自我，反思教育，自覺提高的平台。一 研修的目標 結合二期質量工程對資訊科技教學的要求和資訊...
資訊科技個人研修計畫
湖北省麻城市順河鎮羅家鋪中學陳細平 2015年秋，我參加 資訊科技應用能力提公升工程 的培訓學習，通過這次的培訓，使我的教育教學工作帶來提公升和改善，為了進一步的學習，我制定了如下研修方案 一 指導思想 更新教育觀念，促使專業發展。二 研修目標 1 提高自己對資訊科技應用在初中 教學中應用能力。2 ...
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個人研修計畫 姓名學校 的乙個重難點問題計畫在教學實踐中上的一節課的名稱 李國權思茅第五小學 點,提高課堂效率。教齡任教學科年級 21年3 6年級，資訊科技 此次培訓過程中您想要解決課時量少，需要對教學內容巧妙處理,把握好教學重點和難點,並熟練運用各種策略解決教學重難 教育科學出版社 規劃 1 通過...