峽山區趙戈中學
2023年5月
目錄（一）公平對待每一位學生的基本制度
1.全員育人導師制度4
導師工作原則5
導師工作職責6
八類學生個性化育人制度7
2.學生安全全員目標責任制度8
校長安全職責9
副校長安全職責10
級部主任安全職責11
班主任安全職責12
任課教師安全職責13
值日教師安全職責14
班長安全職責14
學生安全職責15
炊事員安全職責15
圖書管理員安全職責15
網路管理員安全職責16
資訊管理員安全職責17
實驗管理員安全職責18
3.家庭經濟困難學生應助盡助制度19
貧困學生救助方案20
貧困學生救助實施方案21
4.畢業生去向考核制度24
（二）教師落實育人為本要求的基本制度
5.師德考核評議制度25
6.學情會商制度27
（三）家長參與權、監督權的基本制度
7.教師與家長經常溝通制度28
8.家長學校制度29
9.家長、學生評議教師制度30
10家長參與學校管理評價的制度31
四）學校追究違規責任的基本制度
11.問責制度32
教師問責辦法33
12學生違反校規校紀懲戒制度36
趙戈中學全員育人導師制度
1. 談心輔導制度。經常與學生談心交流，談話時要有主題，做到每兩周至少與受導學生談心一次並進行記錄，關注學生變化情況，對學生的過錯要進行耐心細緻的教育，對學生取得的進步及時提請班主任、家長或學校進行表揚。
也可以通過周記、書信或利用**論壇、電子信箱等方式和學生進行交流、溝通，走進學生的心靈，及時幫助解決問題。導師要及時做好談話交流記錄。
2. 家長聯絡制度。導師要主動與學生家長取得聯絡，通過家訪、接待家長來訪、**、網路或信件等多種形式，還可以建立家長接待日、召開小型家長座談會等活動，了解學生本人及家庭情況；要注重家庭背景和學生的思想、學業、心理的相關分析，對單親、重組、貧困、孤兒、投親等家庭情況特殊的學生，更要予以重點關注；指導家庭教育，共同探索教育方法。
有針對性地組織結對學生、家長間的交流，共同做好學生的工作。一般情況下，導師每月至少與學生家長聯絡一次，有特殊情況時則應隨時聯絡。
3. 定期匯報制度。受導學生應每兩周至少一次主動向導師匯報自己的思想、生活和學習情況;導師每學期就受導學生的情況向學校裡寫乙份匯報材料，主要說明自己指導所取得的成績及存在的問題。
必要時可隨時匯報和諮詢。
4. 成長檔案制度。建立學生成長檔案，負責指導學生填寫《學生成長檔案》，記錄學生成長軌跡。
5. 集體會診制度。每月應參加班主任組織的導師會診例會，對本班當月在某方面存在明顯偏差的學生進行集體「診斷」，提出方法，落實「**」措施。
學生成長導師工作原則
1. 熟悉了解原則。原則上由任課老師擔任導師，參加特長輔導、學科競賽、運動隊或其它學生社團的學生原則上由指導老師或教練擔任導師。
對學生家庭情況、社會關係等有特殊了解的教師也可以不受以上限制。指導物件確定以後，導師必須全面了解受導學生的學習目標、學習情況、興趣愛好、家庭背景等情況，在德、智、體、美、勞等各方面關心學生，促進學生全面發展，成為學生成才道路上的良師益友。
2. 長期穩定原則。為了保證工作的連續性，師生關係一經確定，中途一般不再變更，但因任課教師年度工作調整或班級調整，原任課教師的導師工作由續任教師接替或重新確定。
對個別因特殊情況要求調整師生關係的，由導師或學生本人向班主任提出書面申請，經同意後方可調整。
3. 全面關愛原則。導師應關心學生在學業、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點和不足，並給予正確適當的引導，要不斷鼓勵學生的進步，發現學生的成功和成就。
4. 因材施教原則。導師應重視學生的個性及個別差異，充分發揮學生的主體意識，尊重學生的選擇，施以適當之指導，使其正常發展，養成健全人格。
導師工作職責
遵循教育教學規律及學生身心發展規律，為受導學生搭建立體教育平台，整合學校、家庭、社會等教育資源，有計畫、有步驟地對受導學生進行全方位的指導和教育。
1.思想引導。主要是教育學生遵紀守法，指導學生樹立人生理想，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生自立、自律意識，促進學生良好思想品德和健全人格的形成。
2.學業輔導。主要是指導學生端正學習態度，激發學習動力，傳授學習方法，培養學習能力，使學生順利完成學習任務，為公升學或就業奠定基礎，給學生選擇專業或擇業提出建議。
3.生活指導。主要是關心學生日常生活，幫助學生適應住校生活，明確生活目標，端正生活態度，學會與人交往，養成良好的生活習慣，提高生活質量。
4.心理疏導。主要是關心學生的身心健康，維護學生心理健康，及時幫助學生疏導、克服和消除心理障礙，激發他們自尊、自愛、自信和樂觀豁達、蓬勃向上的健康心理。
受導學生義務
1. 尊重導師，與導師坦誠交往，彼此尊重，互相信任。
2. 謙虛、主動、及時與導師溝通和聯絡，懇請導師分析自身狀況，經常向導師匯報自己思想、學習、生活等方面的情況。
3. 主動制定個人發展規劃和學習計畫，做好階段發展分析。
4. 謙虛接受、認真聽取導師的指導意見，對導師的工作方式、方法可直接提出自己的建議和要求，以便導師及時調整和改進。
5. 及時向家長和學校匯報導師的工作情況，配合學校對導師的考核工作。
趙戈中學八類特殊群體學生個性化育人制度
第一、每學年由政教處、教務處、班主任統一協調，徵求意見，各任課教師和教職員工根據本人任教班級及各班實際，分別選定學生，包括學習困難學生和優秀學生，對學習困難學生進行「學習扶貧」、「思想扶貧」;對優秀學生進行「學習排雷」、「心理解惑」。
二、每名導師兩周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計畫。
第三、建立指導學生成長的檔案記錄，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，對症下藥，制訂學生的改進和發展目標並指導其完成，乙個月審批一次。
第四、每月與學生家長聯絡一次，建立家長聯絡記錄，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育，爭取家長對學校教育的支援。
第五、學校成立以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。
第六、導師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導師遇到特殊案例、問題可要求政教處協調進行「會診」，制定教育方案，建立特殊案例、問題「會診」制度。
第七、建立導師工作記錄，記錄師生活動的全過程。
第八、為確保該方案的落實，政教處、教務處制定相應量化考核方案，通過導師過程材料、班主任評價、學生思想進步學業成績、家長滿意程度等專案進行量化考核，教務處把該工作考核結果納入年度評優工作中去。考核優秀者，學校給予一定的獎勵，不合格者，年度評優一票否決。
趙戈中學安全工作目標責任制度
1、校長同上級安全主管部門簽訂責任書。
2、學校要全員簽訂安全工作目標責任書。學校安全工作管理目標總體是：人身**事故零起，無火災等重大事故發生。要將此安全目標層層分解，人人擔責。
（1）副校長與校長簽訂責任書，學校黨政工團組織負責分別與校長簽訂責任書。
（2）各處（室）主要負責人分別與分管校長簽訂責任書。
（3）各年級組長分別與各處（室）主要負責人簽訂責任書。
（4）各班班主任分別與各年級組長簽訂責任書。
（5）學校其他相關人員分別與學校主管安全領導簽訂責任書。
3、責任書內容主要有：
（1）要聯絡崗位職責；
（2）要突出安全目標；
（3）要強調管轄範圍內安全檢查、隱患及時整改，防範安全責任事故發生；
（4）要掛鉤安全獎懲制度。
4、責任書簽訂一式兩份，實行一年一簽訂。
校長安全職責
1、統籌抓好學校的安全管理工作，建立由校長任組長的安全工作領導小組，成員包括黨政工領導、安全、保衛、後勤等管理幹部。每月召開一次安全工作例會，通報安全情況，研究本單位安全工作。
2、組織學習、宣傳、貫徹國家、省等上級有關安全工作的方針、政策和法律、法規、規章。提出建立安全文明學校新理念，制定建立規劃，每學期與學校各部門簽訂安全責任書，分解落實安全責任。
3、根據有關規定和工作需要設定安全管理機構，配備專職安全管理人員，負責學校日常安全管理工作。
4、建立、健全本單位安全工作責任制追究制度，組織制定本單位突發事件應急預案和各項管理制度，不定期進行應急預案演練，查詢安全隱患。一旦發生突發事件和安全事故，必須在第一時間及時、如實地向教育行政部門報告。
育人為本基本制度
七 對於家長學校制度。我們班加強家長學校課程開發力度，按照學校要求，每學期要高質量地完成4課時的家庭教育培訓。並且有備課設計，家長活動沙龍，家長作業，作業批改，並於會後及時總結得失。八 家長 學生評議教師制度，這是學校層面的工作。我知道我們學校每學期組織一次學生 家長評議任課教師活動。評議結果要作為...
小學育人為本基本制度
9.建立家長 學生評議教師制度。學校每學期至少組織一次學生 家長評議任課教師活動。10.建立家長參與學校管理評價的制度。學校在校級 年級 班級三個層面建立具有廣泛代表性的家長委員會，保證家長對學校辦學 管理的監督評價權利。校級家長委員會組 員情況要到上級教育主管部門備案，並在學校內通過一定形式進行公...
落實育人為本基本制度
開創學校工作新局面 黃旗堡杞城小學 楊新政尊敬的各位領導 各位校長 下午好。今天很幸運，也很榮幸能夠在這裡向大家匯報我們學校在育人為本基本制度建設方面所做的點滴工作。我們學校坐落於古杞國的都城遺址，故名杞城小學，學校占地16670平公尺，建築面積1360平公尺，在校學生323名，教師13人。近幾年來...