謝謝主席，大家好。今天非常高興能和對方辯友共同**關於素質教育及改革公升學制度的關係問題。這個問題的**對於我國教育事業的發展具有重要意義。
首先我們來明確幾個概念：所謂素質教育，是指依據人得發展和社會發展的實際需求，以提高全民素質為根本目的，以尊重學生個體主體性和主動精神，注重開發人得智慧型潛能，注重形**的健全個性為根本特徵的教育。而改革則是指改掉存在的不合理的部分，使事物更加合理完善。
當前我國的公升學制度，即以考試制度為核心，又包含了招生制度的這種人才選拔體系，存在著諸多弊端，這就是為什麼我們要對其進行改革。而對於改革公升學制度在實施教育過程中所起到的關鍵作用，我方將從以下三個方面來進行說明：
第一：實施素質教育的核心是發展學生的主體性，而公升學制度扼殺了學生的主體性。主體性包括能動性，自主性與創造性。
素質教育的實施應使學生在學習活動中表現出來的主動積極的狀態，自由自覺地把握自身，成為學習的主人，從而創造性地對學習內容進行深層次的探索，並非只侷限於書本上的知識。當前的公升學制度恰恰忽略了學生的主體地位，使學生被動死板地接受固定的統一的知識，這是與組織教育背道而行的。
第二：實施素質教育的最主要平台是教育機構。教育機構是素質教育的踐行者與推廣者。
而現實是，當今的畸形的公升學制度已成為教育機構安排工作的的風向標，這對素質教育的實施起到了極大的阻礙作用，學校，教師，教育工作者都不得不把工作向公升學制度下最重要的分數看齊，以至於忽略了對學生素質的培養。要使公升學制度與素質教育統一戰線，人為的改革措施必不可少。
第三：實施素質教育需要人們抱有正確的的觀念。公升學制度下統一的評定人才的標準，不斷地強化著一種會背書，會考試，名牌大學的大學生就是人才的片面觀念，在這錯誤的觀念引導下，促進擁有不同特長的學生全面發展的素質教育如何開展？
而改革公升學制度能起到「牽一髮而動全身」的高效率作用。實施素質教育，離不開全社會的支援，配合，離不開全社會觀念的改變，先進的社會意識能夠引導社會的發展。那麼，如何破解這種「高學歷，低能力」的尷尬局面，如何改變「知識分子冷漠無情」的社會現實？
改革公升學制度！搬去學生肩上這塊沉重的巨石，讓他們能抬頭仰望純淨的藍天！
綜上，我方認為，實施素質教育的關鍵是改革公升學制度。
實施素質教育方案
2011 2012素質教育實施方案 北潭初級中學 中國教育改革和發展綱要 明確指出 中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想 道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。我們要適應當今世界形勢發展的需要，樹立新的教育觀 人才觀，大力推行素質教...
如何實施素質教育
摘要 伴隨著科學技術的日益發展，它那強大的影響力也在不知不覺中為教育改革注入了生機與活力。為教育事業又迎來了乙個春天。展望過去，我們油然取得了一些進步和成果。但是，科學技術作為進一步發展的動力，無論是在教育水平，還是教育理念上都給我們帶來了新的理念與新的光景。但我們無可否認的是，這是教育在無時無刻的...
實施素質教育座談
本人在實施素質教育中做了什麼工作 體育學科作為學校教育的乙個重要組成部分，在素質教育中發揮了很重要的作用。首先體育工作掙脫了 應試教育 的束縛，勇於突破，教師為中心 課本為中心 課堂為中心 的陳舊模式，緊緊圍繞素質教育的總目標，培養學生能力為中心，以啟發式，開放式，多元化的教學方法為主攻方向，著重培...