教科研課題管理制度

教科室一方面要開展本校校級科研課題的研究，另一方面要積極爭取縣級、市級、省級、國家級的科研課題，以科研來促進教研教改，提高教育教學和管理的質量，增加學校發展的後勁，擴大學校的知名度。為規範學校的課題研究，使課題的研究落到實處，特制定以下課題的管理制度。

一．課題的申報制度

1．學校教育教學的所有人員都可以申報教育科研課。

2．申報人員必須具有相應的教育科研理論知識和研究能力。

3．課題研究的問題一定要和自己的教育教學或學校的教育教學有關。

4．題研究的問題要有一定的價值。

5．課題的申報要先填寫蒲江中學課題申報表，交學校教科室請相關人員評估後確定。

6．課題申報成功後按課題研究的規範進行研究工作。

二．課題的研究制度

1．課題申報成功後課題組要確定課題組的研究人員，確定課題的主要負責人，確定課題的領導小組成員，確定課題組人員的分工，撰寫課題研究方案，確定研究計畫，迅速投入到研究工作中去。

2．課題組要按照市縣以及學校教研管理部門的要求，提供各種資料和接受考核檢查。

3．課題研究過程與結果並重，一定要重視過程的研究，按研究計畫，紮實地完成研究工作，為了把研究工作落實到實處，學校教科室要求課題組每兩周必須進行一次課題研究工作，工作計畫和研究計畫報到教科室，教科室按計畫進行檢查。

4．課題研究人員要有強烈的成果意識，圍繞課題研究，把自己研究中的教訓和經驗用**的形式表達出來，製作相應的課件，提公升自己的研究水品。

5．課題組要和上級主管部門的領導和專家主動聯絡，請他們多對課題組成員進行培訓，多對課題進行指導。

三、「以校為本」，抓好學校課題的研究工作

1．加強校級科研課題的開發和研究

新一輪基礎教育課程改革倡導開展「以校為本」的教研活動。「以校為本」的教研活動是新生事物，它有新的理念、活動內容和活動形式。為了促進我校「以校為本」教研活動的開展，提高學校教研活動的質量，學校決定加強校級科研課題的開發與研究。

希望教研組以新課改作為契機，善於發現問題，把問題課題化，用課題研究的形式來促進教研教改，提高我校的教育教學與管理的水品。

2．紮實現有課題的研究工作

①各課題組寫好本學期的研究計畫，每兩周之內必須要有一次課題研究活動，擬好的計畫在第二週之前交到教科室。

②各課題組要嚴格按照研究計畫進行研究，發現問題後及時修改充實研究計畫。

③各課題組每學月要撰寫乙份課題研究情況報告，及時交到教科室檢查存檔。

④收集好課題研究過程中的材料，並進行分類整理。

⑤各課題組注意課題的結題時間，做好充分的結題準備工作。

賈莊小學教科室

2023年9月