教科研課題管理制度

一、課題的申報管理：

（一）校級研究課題由學校教科室統一規劃管理，教研組或個人主動要求承擔校級課題研究任務，則須填寫華羅庚實驗學校教科研計畫表，由校教科室審批確認，並報金壇市及科研課題管理部門備案。

凡承擔過校級課題研究任務的部門或個人主動要求承擔溧陽市級課題研究任務，須經校教科室向上申報，填寫《金壇市教科研規劃專案申請協議書》，一式三份，報市教育學會或市進修學校教科室審批確認。

凡承擔過市級或校級課題研究任務，並取得一定成果的部門或個人主動要求承擔常州市級課題研究任務，應向校教科室遞交課題實驗方案，由學校審議批准後，填寫《常州市教育科學研究規劃專案申請協議書》一式三份，報市教科所（教研室）或市教育學會審批確認。

二、課題的檔案建設：

校課題分級管理範圍建立檔案。個人專題檔案：專題計畫，公開課教案，經驗總結等，校級課題檔案內容：

課題實驗方案，教科研計畫表，學期工作計畫表，研究進展情況登記表，公開課教案，**總結等，市級以上課題檔案內容：規劃專案申請協議書，規劃專案立項批文，課題實驗方案，學期工作計畫表，研究情況登記表，研究資料（含教案、**、測驗試卷、測試分析等），成果報告等。

三、課題組的常規管理：

（一）各課題組應根據規劃專案申請協定書的研究目的，研究內容，研究制定具體的課題實驗方案。

（二）各課題組每學期期初應根據課題實驗方案制訂學期工作計畫，認真做好課題研究活動動情況的登記工作。

（三）各課題組扎扎實實把好實驗過程關，並把課題研究與日常的教研活動與教育教學工作結合起來。定期向教科室口頭或書面匯報課題研究的進展情況。

（四）各課題組成員應相對穩定，並較好地掌握系統的教育理論知識和教育科研方法。

四、科研成果的評價、鑑定和推廣：

（一）校教科室應研究建立評價教育科研成果指標系統和評價方法，逐步形成科研成果的科學評價制度。

（二）建立定期科研成果評獎制度。市級以上課題由上級主管部門組織評比（兩年一次），校級課題每年評一次。對在教育科研上作出貢獻的部門和個人，給予精神和適當的物質獎勵。

（三）科研成果應通過觀摩課、展覽成果、作講座、作報告、**交流等多種形式宣傳推廣。

聖井中心學校

2010.9