所謂冷場是指在任何溝通交流活動中，因為一定的原因，造成無法接詞、交流中斷、氣氛緊張的現象。是交流與溝通最忌諱的現象之一。而複試中的面試，是導師了解學生重要的溝通形式，因此，出現「冷場」會極大地破壞複試面試的質量，影響導師對學生的印象和評價。
然而，「冷場」出現的原因又是多方面的，同時也是可以提前預見，並通過事先準備予以杜絕的。本文，將帶領考研學子，一探「冷場」的話題。
一、形成「冷場」的幾個主要原因
1、過於緊張，大腦空白。緊張，是每個考生在經歷重大考試時普遍會遇到的現象。特別是像複試面試這種面對面與「導師」近距離交流，並能在短短10-20分鐘時間內決定考研「成功」或者「失敗」的過程中，90%以上的考生會極度緊張。
許多考生會發生思維混亂，彷彿什麼都想記起來，但什麼又都記不起來，努力想起來的知識點，好像又和導師提的問題「沾不上邊」，更有甚者，乾脆大腦空白，抓耳撓腮，手足無措，支支吾吾。於是，面試過程就這樣被中斷了，「冷場」就出現了。
2、記憶卡頓，一時忘詞。這個現象也是面試考場上頻繁出現的現象。其實，類似「提筆忘字」、「一時忘詞」這種記憶短時間缺失現象，在我們生活中也經常遇見。
但面試時，因為短時間內大腦思維活動加劇，緊張等因素，會極大觸發這種現象的概率。明明看過，卻怎麼也想不起來，想不起來，就只好「語塞」於當場。而這時，經驗豐富的導師能夠準確的發現你的心理活動，但他因為怕增加你的緊張情緒，不願催促你，希望你能自己想起來，快速組織語言重新回歸到面試「問答」的程式裡。
於是，考場上陷入了你「卡」他「等」的尷尬局面，冷場又出現了。
3、知識短板，無法回答。研究生複試面試，非常注重考生的綜合素養，為了防止「高分低能」型的考生，導師往往會擴大問題的知識外延，希望參加面試的同學除了豐富的專業知識儲備外，也有廣博的涉獵。但這無形中給學生造成的難度就是「無章可循」，問怎樣的問題都是有可能的。
一旦問到了複試前沒有看過的問題，立即就陷入了「無話可說」的窘境，而導師並不確定考生是根本不會，還是在認真思考，於是又回到了你「卡」他「等」的尷尬局面，再次冷場。
4、自我紊亂，言不達意。「面試」是人的一生中經常會遇到的一種測試形式。但是在校學習期間，這種考核形式遠遠少於筆試。
和筆試比起來，面試具有「短時間內應答」，「單位時間內輸出資訊多」，「考試更易受到客觀影響」等特點，使得學生往往是「腦子裡想知識」，「眼睛裡看考官」，「嘴裡說答案」，可謂忙的「不亦樂乎」。特別是「短時間內應答」這個特點，很容易讓學生來不及打草稿，陷入邏輯混亂，甚至言不由衷，表意「南轅北轍」，但當考生發現自己的錯誤時，「冷場」和「尷尬」也就自然而然的出現了。
5、考官發難，故意冷場。這種現象是非常特殊的，但也是有可能在面試考場出現的。在進行面試的時候，考官可能會忽然沉默下來，然後帶著微笑看著你。
許多考官都喜歡用這一「殺手鐗」，因為這能有效檢驗考生的心理素質和辦事能力。被這種考試形式「命中」的考生，往往被突如其來的情況弄得不知所措。該說的已經說完，一時又想不到新的話題，有一分多鐘的時間雙方在沉默中度過。
最後還是老師主動打破了沉默，面試結果也就可想而知了。
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