比如說，在回答人際溝通類的題目時，考生的回答應該側重的是自己在人際溝通矛盾中的基本認識、態度和與人相處的最誠懇的方式等具體內容，而不是很多人所謂的「會做人」，通過看似非常圓滑的語言去迴避矛盾；是「真誠溝通」，而不是「世故圓滑」；再比如在回答綜合分析類的題目時，面對一道社會現象的問題，考生的回答應該側重的是自己是否對社會熱點有足夠的理論認識和深度的剖析，並且能否對解決某些問題提出具有相對可行的措施建議等，而不是只單純地以乙個「旁觀者」的角度去品頭論足、夸夸其談……
常見誤區三：面試可以臨時突破，考前只要臨時抱佛通過幾道面試題目，考官其實要得到的結果是判定考生是否能夠通過題目確定有價值的資訊，是否能理解和剖析相關問題，是否具有相關的知識儲備和理論認識及其價值觀等內在的品質。只有對面試予以充分重視和詳實細緻的準備才能夠在公****的過程中上下求索，劈波斬浪，才會有在面試中瞬間的頓悟和精彩的回答。
那些認為零時抱佛腳就能夠考前突破的考生其實都是抱著一種僥倖心理在應考，忽視了平時對熱點、理論等綜合知識的儲備和分析，這些考生在考試中也經常是狀況百出，甚至遺憾而歸。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。惟能前知其當然，事至不懼，而徐為之圖，是以得至於成功。湖北華圖預祝所有的考生都能夠正確認識公考面試，從最初的「望盡天涯路」的迷惘，繼而到「消得人憔悴」的執著和最終「驀然回首，燈火闌珊處」的頓悟。
我們為各位有志成「公」的莘莘學子提供最科學的班型設計、最貼心的課程服務，最嚴格的保護原則，憑藉雄厚的師資實力真誠助您順利實現自己的「公考夢」。
如何正確對待差生
差生是在每乙個班級中都不可避免的，差生 對教師來說似乎是乙個司空見慣的詞語。提到差生，教師就會為此感到頭痛，教師眼中的差生大部分都是學習成績差，不守紀律，屢教不改。那差生就真的永遠差下去嗎？不是的。其實差生並不永遠是差生，而這個時候就在於教師有沒有一顆去 差生的心，教師會不會去引導。教師是學生的指引...
正確對待考試
尊敬的老師，親愛的同學們 大家早上好！剛剛拉開序幕，一名14歲的少年就將生命永遠定格在了這一年。原因是因為考試之後排名有大幅倒退，而他也因為無法接受這一現實，輕率地選擇了縱身一躍，結束了尚未綻放的生命，也給家人留下了永遠無法撫平的傷痛。其實從小學到高中，我們經歷的大大小小的考試超過1000場，大考加...
引導學生正確對待網路
隨著計算機應用的日益廣泛和深入，資訊科技的高度發展，網路正在逐步進入人們的生活，許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在資訊時代佔據有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網路學習班，讓孩子到網路上學習新知識，接受新資訊。而另一方面，卻又出現許多學生上網痴迷，接受不良資訊，導致一系列問題發生。社會各界...