答題策略
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教師面試答辯離不開語言，因為答辯必須用語言來回答試題或考官提出的問題。答辯語言運用得好壞，直接關係到面試的成敗。因此，掌握面試答辯的語言藝術，尤其是個性化的語言策略，對於答辯有著十分重要的作用。
一、準確地選用詞語
詞語是造句的基本單位。詞語選用得好，句子就會造得嚴謹而又優美。因此，在面試答辯中要特別講究詞語的運用，詞語運用得好，就會增強答辯的表達效果。
二、良好的語言習慣
教師面試同其他社會交往一樣，是以語言表達思維、互相溝通的社會行為。雖然面試對語言沒有特別的標準和要求，但社會所認可的良好的語言習慣，也是應試者應具備的基本素質。當然形成個人良好的語言習慣，絕非一蹴而就之舉，但了解什麼是良好的語言習慣，並在面試中有意識地加以注意，對提高面試成功率還是有一定好處的。
1.良好的語言習慣
不僅指不犯語法錯誤，表達流利，用詞得當，言之有物，同樣重要的還有說話方式，例如：發音清晰，語調得體，聲音自然，音量適中等。說話時俚語不斷，口頭禪滿篇，和病句一樣，都是語言修養不高的表現。
2.發音清晰
發音清晰，咬字準確，對一般人來說不是十分困難。有些人由於發音器官的缺陷，個別音素發音不准，如果嚴重影響人們理解，或影響講話整體質量的，應少用或不用含有這個音素的字或詞。當然，如果有辦法矯正的應該努力矯正，不要採取消極的方法。
3.語調得體
無論是哪一種語言對於各種句式都有語調規範。有些同樣的句子，用不同的語調處理，可表達不同的感情，收到不同的效果。有研究說，使用上揚語調易給聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續時間過長會引起疲勞。
而降調能表現說話人的果敢決斷，但有時也顯示他的主觀武斷。得體的語調應該是起伏而不誇張，自然而不做作。但是富於感情變化的抑揚頓挫總比生冷平板的語調感人。
教師面試答辯離不開語言，因為答辯必須用語言來回答試題或考官提出的問題。答辯語言運用得好壞，直接關係到面試的成敗。因此，掌握面試答辯的語言藝術，尤其是個性化的語言策略，對於答辯有著十分重要的作用。
一、準確地選用詞語
詞語是造句的基本單位。詞語選用得好，句子就會造得嚴謹而又優美。因此，在面試答辯中要特別講究詞語的運用，詞語運用得好，就會增強答辯的表達效果。
二、良好的語言習慣
教師面試同其他社會交往一樣，是以語言表達思維、互相溝通的社會行為。雖然面試對語言沒有特別的標準和要求，但社會所認可的良好的語言習慣，也是應試者應具備的基本素質。當然形成個人良好的語言習慣，絕非一蹴而就之舉，但了解什麼是良好的語言習慣，並在面試中有意識地加以注意，對提高面試成功率還是有一定好處的。
1.良好的語言習慣
不僅指不犯語法錯誤，表達流利，用詞得當，言之有物，同樣重要的還有說話方式，例如：發音清晰，語調得體，聲音自然，音量適中等。說話時俚語不斷，口頭禪滿篇，和病句一樣，都是語言修養不高的表現。
2.發音清晰
發音清晰，咬字準確，對一般人來說不是十分困難。有些人由於發音器官的缺陷，個別音素發音不准，如果嚴重影響人們理解，或影響講話整體質量的，應少用或不用含有這個音素的字或詞。當然，如果有辦法矯正的應該努力矯正，不要採取消極的方法。
3.語調得體
無論是哪一種語言對於各種句式都有語調規範。有些同樣的句子，用不同的語調處理，可表達不同的感情，收到不同的效果。有研究說，使用上揚語調易給聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續時間過長會引起疲勞。
而降調能表現說話人的果敢決斷，但有時也顯示他的主觀武斷。得體的語調應該是起伏而不誇張，自然而不做作。但是富於感情變化的抑揚頓挫總比生冷平板的語調感人。
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