3.說學法，說學法是說教給學生什麼樣的學習方法，即學法指導。如怎樣指導學生進行自學、觀察、寫生、技法訓練等方法。
4.說教學手段，說教學手段就是說這一節課在教學過程中將採用哪些教學手段。例如：哪些教學內容需要掛圖或實物展示、哪些用多**等。
5. 說訓練，說練習就是說這一節課設計了哪些東西在課堂和課外讓學生進行寫生或臨摹練習。
6.說教學過程，說教學過程就是說這一節課的各個教學環節的設計思路。包括如何匯入新課，如何講授新課，如何鞏固提高，如何設計板書。
四、試講策略
試講主要就是情景模擬的進行一節課的講授，這同樣的在講課的過程中同樣的體現了教學目標、教學重難點、教學方法等。中公資深講師提醒考生在試講的過程中要注意以下幾點：
首先，要保證整個課堂的完整性，也就是匯入新課、新課教學、鞏固提高以及小結、作業、評價，這四個環節都要一一的體現在整個短短的試講過程中，缺一不可。
其次，對教學內容進行乙個細化並且找出重點進行著重的講述，不能每個知識點都做到面面俱到，一定要把握重點，這樣才不至於把課程講「散」。
第三，一定更要注意匯入的設計。乙個好的匯入不但能引起學生的興趣，同樣的也會引起考官的興趣，也更有利於自己下面課程的講述。
最後，中公資深講師建議大家在課程的組織中一定要體現出互動環節。新課標中要求以學生為主體，所以整個的試講也需要體現學生的主體地位，並且新課標中也強調學生要以自主、合作、**為主，這些學習方法再試講過程中就通過互動的環節來進行，比如：小組討論、學生自主的蒐集材料和閱讀材料以及提問。
中國女特種兵在面對****襲擊時沉著冷靜，最後急中生智，**敵人。這屬於( )。
a.熱情 b.心境 c.激情 d.應激
通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律的變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯絡。這種研究方法稱為( )。
a.測驗法 b.實驗法 c.觀察法 d.調查法
【答案】d。中公專家解析：應激是面對未知緊急情況下的情緒反應，一般應激狀態下人有兩種表現：呆若木雞和急中生智。
【答案】b。中公專家解析：實驗法是教師根據研究目的對某些條件加以控制，有計畫地改變某種教育因素，從而考察該因素與隨之產生結果之間的因果關係的一種研究方法。
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