福州海關2023年處科級行政領導競爭上崗面試題本

2021-06-01 11:57:31 字數 4986 閱讀 1219

(副處級a卷)

一、乙個公園雖然插著許多禁止摘花的牌子,但花朵仍然不斷地被人摘走。後來牌子換上了「你欣賞花的美麗,花欣賞你的高貴」等內容,從此,公園摘花的人明顯減少。請談談這種現象對你的工作有何啟示。

【出題思路】側重考察協調、溝通和管理能力。在與人交往方面能通過理解、尊重、善待同事、朋友或工作物件,激發其內在的熱情、美德與活力,達到和諧的工作關係和氛圍,實現工作目的。

【參考評分標準】

好:能正確理解該現象的寓意,表達內容合理、周到,有說服力。

中:能理解該現象的寓意,表達內容基本完整。

差:不能正確理解寓意,觀點不明,思路混亂。

二、在工作中常常會聽到一些部門抱怨人手不足,而客觀上又確實存在忙閒不均的現象。作為部門負責人,請談談對這個現象的看法以及解決辦法。

【出題思路】側重考察分析、綜合、判斷能力和計畫、組織、協調能力。

【參考評分標準】

好:分析全面深刻,措施有力,論證嚴密,論據充分,有說服力。

中:能簡單列出這一現象的原因,提出的解決辦法較一般。

差:對這一現象簡單地持肯定或否定意見,不能分析出這一現象的原因,提不出有效的措施。

三、現代管理理論提出「蘑菇管理法」,就是說,培養人也要象種蘑菇一樣,先在黑暗裡放置一段時間,以考察其潛力和發展趨向。這一管理方法對你有何啟示?

【出題思路】側重考察綜合、分析、判斷和管理能力。既能從管理者的角度應用這一原理識人、育人、用人,又能從被管理者的角度正確看待崗位問題,更好地發揮個人潛能和積極性。

【參考評分標準】

好:分析問題客觀全面,思路清晰,論證充分,語言流暢。

中:能客觀分析問題,但不夠全面和透徹,條理較清晰,語言較流暢。

差:理解片面,條理欠清晰,語言欠流暢。

四、有一種提法:構建和諧海關只要搞好內部團結就行了。請你結合所競爭的崗位,談談自己的見解。

【出題思路】側重考察綜合、分析和判斷能力。

【參考評分標準】

好:有見解,有點有麵,點面結合,綜合分析問題的能力強。

中:能談到一些因素,但就事論事。

差:無分析、無實際內容或思路混亂。

五、你從事的一項重要工作即將大功告成,這時,領導讓你外出公幹,並讓你將這項工作移交給一位同事,但你認為這位同事不熟悉或不了解該項工作,很可能影響工作效果,你會怎麼辦?

【出題思路】側重考察考生面對突發情況的計畫、組織和應對能力、情緒控制力,以及對自身工作成就的正確認識。

【參考評分標準】

好:思路清晰,考慮問題全面,處理問題方法得當有效,情緒控制力強。

中:思路較清晰,有一定的處理問題方法和情緒控制力。

差:不知所措,處理問題方法不可行或無方法,情緒控制力差。

(副科級a卷)

一、近年來,大學畢業生中出現了一種「考公務員熱」,與此形成鮮明對比的是,有的公務員卻選擇了辭職,去從事他們更滿意的職業。對這種現象,你怎麼看?

【出題思路】側重考察綜合、分析與判斷能力。能多層次、多角度分析這種現象產生的原因及對公務員隊伍產生的影響。

【參考評分標準】

好:分析透徹,觀點鮮明,層次清楚,論述有力。

中:能夠客觀分析現象,但論述不夠全面透徹。

差:理解偏差、片面,論述空泛。

二、西方人提倡勇於展示自我,而中國人受到的傳統教育卻是謙虛謹慎、低調處世。你如何看待這兩種文化之間的差異。

【出題思路】側重考察分析、綜合與判斷能力。

【參考評分標準】

好:分析全面深刻,論證嚴密,論據充分,有說服力。

中:說理、論證基本得當,各方面情況基本考慮到。

差:說理不充分,論證不嚴密,思考不全面。

三、你在處理某項違規事件時,對你曾有過救命之恩的醫生找你為當事人求情,你怎麼辦?

【出題思路】側重考察堅持原則與應變創新能力。作為國家公務員,首先應嚴格劃分公事與私恩,要按有關規定正確處理問題,但此時不宜簡單或生硬地拒絕,而是誠懇說明情況,爭取理解和支援,以保持友情,在規定範圍內,以靈活有效的方法解決區域性問題。

【參考評分標準】

好:原則性強,處理方式靈活有效。

中:原則性較強,處理方法靈活性一般。

差:原則性不強,處理問題方法簡單、無效。

四、總署某部門通知,10天後將派工作組到你關調研檢查,要求做好先期準備,並徵求相關部門和企業的意見,屆時,總署工作組也將跟他們座談溝通。你的領導要求你就準備工作提出建議。你有何設想?

【出題思路】側重考察計畫、組織與管理能力。針對完成任務的時限和特定工作要求,提出具體、可操作的計畫,統籌配置人、財、物資源,並注意協調好各方面的關係。

【參考評分標準】

好:計畫周密,思路清晰,措施具體,針對性強。

中:計畫合理,思路較清晰,措施較具體。

差:計畫零散,思路混亂,措施流於空泛。

五、不久前,全國人大常委會就個人所得稅起徵點調整問題,舉行了建國以來首次立法聽證會。**普遍認為,此舉對於建設法治國家具有標誌性意義。這對我們依法行政、做好本職工作有什麼啟示?

【出題思路】側重考察對熱點問題的分析、綜合與判斷能力。

【參考評分標準】

好:分析問題深刻全面,論點鮮明,見解獨到,有很強的說服力。

中:對問題的闡述基本清楚。

差:泛泛而談,未能把握問題的關鍵。

(正科級a卷)

一、有人認為,建設節約型社會就是要提倡過「苦日子」,就是要「新三年,舊三年,縫縫補補又三年」 ,把富日子當窮日子過;也有人認為,社會都發展到今天這個程度,過多強調節約已經沒有什麼現實意義了。對此,你怎麼看?

【出題思路】側重考察綜合、分析與判斷能力。今天所提的「節約型社會」,不是傳統意義上簡單的節儉要求,而是新型的節約觀,其核心內涵是培養更加科學合理的消費觀念和生活習慣,提倡適度消費。

【參考評分標準】

好:分析全面深刻,能夠辯證看待事物,論證嚴密,論述清楚,有說服力。

中:有自己的見解,思路較清晰,但論述不充分。

差:看問題過於片面和簡單化,無分析或理由牽強。

二、現代管理理論認為,在所有資源中,人是唯一能發展的獨一無二的資源,這源於人的創造力。請依據你的理解,談談作為一名領導,在工作中如何使「平凡的人」也能幹出「不平凡的事」。

【出題思路】側重考察計畫、組織與管理能力。知人善任,用人所長是領導能力的乙個重要方面,應用全面、發展的觀點識人、用人、育人。

【參考評分標準】

好:理解深刻,觀點明確,方法多樣、有效,條理清晰。

中:理解較準確,方法相對簡單。

差:理解不準確,觀點空泛。

三、如果你是乙個部門的負責人,你的乙個下屬業務能力很強,你的領導比較器重他,經常直接給他下達任務,但這位下屬又不向你匯報。面對這種情況,你有什麼想法?怎麼處理?

【出題思路】側重考察溝通、協調能力以及原則性與靈活性。

【參考評分標準】

好:正視問題,處理方法切實有效,具備積極的人際交往意識和溝通技巧。

中:正視問題,有一定處理人際關係問題的能力,但方法比較簡單。

差:迴避問題,或者處理問題方法不當,甚至激化矛盾。

四、你有一位下屬,工作能力很強,因業績突出受過多次表彰,但個性很強,常與同事發生衝突,其他下屬紛紛向你反映他的問題。你將如何處理?

【出題思路】側重考察組織、計畫和協調能力。人無完人,作為領導,既要能用人所長,又要能容人之短,正確引導同事共同幫助下屬處理好人際關係,營造和諧的工作環境。

【參考評分標準】

好:有正確的識人用人觀和協調管理能力,包容度大。思路清晰,處理問題方法靈活有效。

中:對人評價客觀,具備一定的協調管理能力,有一定的包容度。處理問題方法相對簡單,效果一般。

差:識人用人觀點片面,處理問題方法簡單,甚至激化矛盾。

五、如果你所在部門的主管離職了,你是大家公認的最佳候選人;你也認為那個職位非你莫屬,還準備了一段慷慨激昂的就職演說。但結果卻不如人意,另乙個人當上了你的頂頭上司。面對這樣的結果,你有什麼樣的看法?

【出題思路】側重考察應變、溝通、處理與解決問題的能力。

【參考評分標準】

好:具有良好的抗挫折能力,能客觀分析原因,樂觀地面對現實,能夠保持穩定而積極的情緒。有較好的人際交往意識和溝通技巧。條理清晰,表達流暢。

中:能較客觀分析原因,保持比較樂觀的態度。雖有一定挫折感,但不會對自己灰心喪氣,也不會對別人持敵對態度。思路清楚,語言較有條理。

差:不能接受現實,不能保持穩定情緒,意志消沉。不能正確處理人際關係。

福州海關2023年處科級領導幹部競爭上崗面試題本

(結構化面試題本三)

1、你所領導的科室,工作安排上,需要你在履行科級行政領導職責的同時還要承辦一定的具體的工作。對此你有何看法?

出題思路:

情境性問題,主要考察考生的工作協調能力、解決實際問題的能力以及求真務實的精神。可以考慮從以下幾個方面回答:首先是正視現實,根據本科職責,分清輕重緩急,利用現有人力資源做好基本工作。

其次是擺正自己的位置和心態,主動承擔具體經辦的工作,身先士卒,激勵士氣,帶動全科一起完成工作。三是及時向領導和有關部門反映困難,要求解決。

評分參考標準:

好:能夠認識到作為科級行政領導既要承擔領導職責,又要承擔具體工作。客觀分析情況,考慮問題全面,工作思路合理可行。

中:考慮問題不夠全面,顧此失彼,或者只反映問題,被動等待;或者只承擔工作,不敢反映實際困難。

差:情緒激動,只會抱怨工作狀況,或者無動於衷,只承擔領導職責,不主動承擔具體工作。

2、面對加入世界**組織後,1到4月份我國關稅收入出現的負增長情況,你有何看法?

出題思路:

智慧型性問題。通過應試者的分析和判斷,考察應試者的綜合分析能力和創新能力。應試者能對負增長的利、弊,分析原因、提出對策。

評分參考標準:

好:能夠辯證地分析事情產生的原因和可能帶來的影響,觀點鮮明,論據充分,並有很強的說服力。

中:只能從某一方面進行論述,有自己明確的觀點且言之成理。

差:僅泛泛而談,沒有自己明確的見解,思路混亂。

3、有人說,「乙個籬笆三個樁,乙個好漢三個幫」,又有人說:「乙個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝」,你怎麼看?

出題思路:

考察應試者決策領導能力、組織協調能力、分析能力。能認識到團結、有凝聚力、向心力,可以達到事半功倍的效果,反之,則如一盤散沙。

好:分析問題切中要害,思路清晰。

中:能較準確地分析問題,思路較清晰。

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