高一政治組：劉小菊
法國著名雕塑家奧古斯特·羅丹，有句名言：生活並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。對於教師來說，能夠發現學生的美，發現他們身上的閃光點，顯得尤為重要。
作為布吉高階中學的教師，更要努力踐行「揚長教育」理念，要讓每個學生都體驗成功。
隨著當今教育形勢的快速發展，學生物件所呈現出的新特點，讓學生獲得成功體驗的觀念也越來越普遍地被人認可和踐行。但是，不可忽視的是，仍然有不少教師仍習慣於把學習成績好壞當做衡量學生優劣的主要標準，尤其是那些行為習慣差，學習成績差的學生，教師更多的是專注於對付他們這些所謂差的一面。其實，這樣是不利於學生發展的。
蘇霍姆林斯基曾說過，成功的樂趣是一種內在的情緒力量，它可以促進學習的願望，無論如何不要使這種內在的力量消失；缺乏這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。對學生來說，在學習的過程中獲得成功的體驗，是促進學生轉化和進步的重要因素。
作為教師要牢牢樹立「每個學生身上都有閃光點」的觀念。要善於「捕捉」學生的積極舉動。在我入職之前，我們已經接受過這樣的培訓：
如何發現學生的問題，找出問題的癥結所在，並找出相應的對策。要發現學生良好的行為，並充分利用來促進發展。但是，對於如何發現學生良好的行為，是什麼原因促使這些行為的發生，又如何進一步培養這些行為，作為新教師的我們了解得非常少。
想一想，我們都長著乙隻「後眼」，這只眼在一裡外能發現學生在搗亂。這也是一門必須的技巧。但是更重要的是技巧是——學會使用這只「後眼」來觀察哪個學生表現得很乖，並對他們的行為予以鼓勵和表揚，會有意想不到的神奇效果。
我到布高已有兩個多月。記得在入職前，學校領導和各位老師的講座、講話為我踏上工作崗位初步指明了方向，使我明白教師這個職業沉重的分量。從他們身上，讓我們感受到作為一名教師，不僅要為這份職業努力付出和奉獻，更重要的是要熱愛教師這個職業，要學會欣賞和享受這份工作。
如果說教師僅僅把自己的工作當做一種職業，把學生看做我們教育的物件，是不可能發現其閃光點的。教師的眼中是不能只看到學生身上存在的問題。換句話說，熱愛學生，關注學生，是教師發現學生身上閃光點的前提和條件。
吳小慧（化名）是我班第二批進班的學生。由於學習基礎差，她在第一次月考中成績在班上倒數幾名。加之，她本人比較害羞，不敢主動與同學講話，因此，在班上一直默默無聞。
但是，偶然間我發現，她做事比較細心。例如，輪到她值日的那天，教師的課桌擺放十分整齊，黑板擦得一塵不染，同時抹布也洗乾淨，整齊地疊放在工具箱內。於是，我對此事在全班面前進行了表揚。
當時，她很不好意思，但是臉上露出了笑容。後來，我鼓勵她發揮細心這個優點，可以當班上的圖書角管理員。我對她說：
「老師相信你能做好這份工作的。」她說：「放心吧，老師，我不會讓您失望的。
」當時，我心裡真想說：多省心的學生啊。
事實證明，讓她當圖書管理員也是十分正確的。以前我班圖書角區域什麼書、作業、報紙都亂放一堆，相當雜亂。自她接管之後，第二天便把圖書角的書籍整理得十分有序，並用專門的本子記錄號每本圖書的名稱，還在右上角寫上有關借閱的溫馨提示。
當時，我對她的行為進行及時的肯定，表示對她這一舉措十分滿意，並進一步提出改進意見：「你有沒有發現圖書角有些單調，你看需不需要再添點什麼來裝飾一下？」她點頭答應，並說回去思考一下。
過了兩天，我發現原本光禿禿的圖書角外圍，已經貼了藍色的貼紙，並將圖書角命名為「書寶齋」，周圍還有畫一些邊框，同時在圖書角第二層她還擺放了自己摺疊的百合花。這遠比我預想的要好得多。針對她對圖書角的布置，我不失時機地在全班面前進行了表揚，並不斷引導她，讓她越來越多地品嚐到成功的樂趣。
在她獲得源源不斷地成功體驗的同時，也使我的圖書角管理這塊省心不少。
從吳小慧的例子中可以看出，每個學生即使成績不好，仍有自己的優點和長處。作為教師，要善於發現學生身上的優點，因勢利導，調動學生的積極性，主動性和創造性。讓他們在體驗成功的過程中，不斷進步，不斷成長。
如何讓學生在體育教學中獲得成功體驗
摘要 在當前的學科學習過程中，每個學生其實都非常渴望獲得成功的體驗，在體育學科學習中也是一樣，所以，對於教師來說，如何增強學 生學習的興趣和自信心，讓他們保持良好的學習狀態，並逐步使學生獲得成功的體驗越來越受到專家學者的關注。因此，本文通過查閱 大量文獻資料，並結合本人所教職業中專學生實際進行研究，...
讓學生獲得成功的體驗 數學教學策略小議
曾祥尤有的學生說數學枯燥無味 有的學生說數學奧妙無窮。為什麼學生對數學的態度反差如此之大?究其原因 興趣！興趣是學生渴求獲得知識，探索真理而帶有情緒色彩的意向活動，是推動學生認真學習的一種內部動力。新課標指出 使學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心 學生對數學感不感興趣，那就看數學教師在教學中...
幫助你的學生獲得成功
對高中生進行學法指導的幾點成功嘗試 程盛懷陳正華 當今科學技術飛速發展，日新月異，到處充滿激烈的競爭，對人的素質要求已越來越高 即人們不僅要有良好的身體素質 心理素質和思想道德素質，而且要有過硬的科學文化知識。進入高中的學生，都有成才的願望，都渴望自己一進入高中就能夠在與同齡人一起學習的激烈競爭中處...