2023年班主任工作總結
眾所周知，班主任工作千絲萬縷、繁瑣複雜，但是，就算從事了幾十年的班主任工作，我都依然不忘牢記「愛崗敬業」和「為人師表」的職業道德之宗旨，在實際工作中勤勉務實且準確高效地開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支援、指導和幫助下，我和我的班級一直保持著良性發展。概括性地說有以下幾點：
一、 樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對學生有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為乙個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢於表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂鬱、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為乙個積極向上、生活充實、心理健康的人。
良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我採用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每乙個班級成員。
2、 對於心理有一些不健康的個別同學，我會像母親一樣，使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、 對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至採取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即採用這種方法。
4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，並以積極飽滿的熱情來感化每乙個同學，用母親一般的鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離。
2、重視選拔一批高素質班委幹部。
採取辦法是推薦和自薦兩種方式。在我的動員下，全班同學積極參與班幹部競選，願當班幹部的同學精心準備了競選宣言。題目是《假如我當上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》內容包括為什麼要當班幹部？
怎樣搞好班裡的學習、紀律、衛生文明監督、課外活動等；如何團結同學一道開拓進取？怎樣為同學排憂解難、辦實事？如何搞好學校組織的藝術節、體育節等活動？
他們在競選班會上，人人發表就職演說，最後同學根據每位同學的發言情況無記名投票評選出7名班委幹部。他們在工作中分工不分家、各負其責。他們責任心強、集體觀念強、模範帶頭作用起得好。
正如一名同學在就職演講中所說：「幹部幹部，就是先乾一步。我認為人生的意義不在於馬到成功。
而在於不斷求索、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成。這樣的生活才會更加充實、意志更堅強。
」他的一番話博得了全班同學的熱烈掌聲，競選為班長。
通過上述形式選出課代表、小組長。他們每天都非常負責的收發著各科作業。小組長都盡心盡責的負責好每天的值日。
由於，班委、小組長帶頭作用好，班級同學每天很早幹完值日。除了體育生和個別同學感冒打針來晚外，沒有遲到現象。
另外，我採取定期召開班幹部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動。
值得欣慰的是，經過我培育出的班委和課代表，十分富有責任心和擔當精神，在班級管理和各學科檢查工作中都能獨當一面。於是，我真正做到了不必事無鉅細，卻能運籌帷幄，班級也一直處於良性運作之中。
3、服從學校大局安排，擴大我班影響。
主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間跑操、衛生清潔、午休等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。
在學校藝術節選拔賽中，為了更加拉近我與學生的距離，我親自為班級排練舞蹈；同時，為了宣揚愛國理念，進一步增強班級凝聚力，我首次嘗試全班同學上陣表演《愛我中華》，雖然排練的過程艱苦繁瑣，但是，學生的熱情一直飽滿高漲，最後在我們的共同努力下，順利完成了大型舞蹈表演，並成功晉級校級決賽。決賽後，南川電視台還為我和我的班級做了專訪。這極大鼓舞了我和學生們團結友愛、拼搏向上的信心。
擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即先「勤」後「放」。「勤」是乙個班主任必備素質的開端，剛開始親力親為，漸漸地學會放手，而放手不是撒手不管，而是運籌帷幄，適當時候選擇機會與學生拉近距離。
久而久之，才會構建一種和諧有序，有張有弛的班級管理模式。
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...