滎陽市第四小學
2023年11月
為了從根本上消除傳統課堂教育的積弊，構建有魅力的「道德課堂」， 全面推進素質教育，深化課程改革，進一步完善學校可持續發展的新思路，構建學生生命發展的新時空，我們在接到學習關於田保華局長《全力推進道德課堂建設，走好教育生態文明之路——在全市中小學教育教學工作會議上的講話》的講話通知後，積極行動起來，現將學習情況總結如下：
一、組織深入學習，探索道德課堂新理念
繼暑假學習田局長《合乎道，至於德》的講話之後，我校就積極開展了關於道德課堂的相關活動。此次，我們更是加大了推廣的力度，首先，在領導組會議上，李校長親自領著學習相關檔案，使領導組成員首先確定了道德課堂的方向不僅僅是關注課堂道德，關注課堂生命，關注課堂文化，更是「構建道德課堂，提公升師生生命質量」的教育生態文明，確立了新課程課堂的教學主題與目標。其次，印發檔案人手乙份，要求每位教師自學，並寫出學習心得體會。
第三，召開年級組長和教研組長會議，由年級組長和教研組長組織本年級本學科老師就如何開展道德課堂，道德課堂和課堂改革的關係以及構建道德課堂我們應該怎麼做展開討論，使每位教師都明白自己應該具備哪些能力，應該轉變哪些教育理念，明確課堂今後的方向在**。
二、明確目標，為道德課堂保駕護航
經過老師們的學習和討論，為推動道德課堂建設的深化，我們決定今後從三個方面入手，為道德課堂的成功構建提供保障：
（一）構建和諧的師生關係
和諧、民主、平等的師生關係是生命化課堂的基礎，親其師才能信其道。為建立和諧的師生關係，我們提出「課堂教學四帶進」：把微笑帶進課堂；把激勵帶進課堂；把競爭帶進課堂；把幽默帶進課堂。
要求我們的老師在課堂上能夠做到以下幾點：
1、讓學生敢說、敢做。哪怕是錯的，與教師的想法不一致的，讓學生把話說完，教師不要無故打斷學生。
2、尊重每個學生的成長，把時間還給學生，把課堂還給學生，讓學生做真正的主人，讓他們充分活動。
3、多發現學生的閃光點，讓多數學生都有表現的機會。教師的眼睛時刻關注到教室的每乙個角落、每個學生的細微反應，努力營造寬鬆和諧，輕鬆愉悅的學習氛圍。學生在課堂生活中有了靈動與熱情，就不再覺得學習是對一種苦差的「應酬」，課堂成為學生最依戀的地方。
（二）使用最佳的教學方法
方法為目標服務，備課中我們首先要求教師在我們的導學案提綱中，為每個教學環節、不同層次的學生設定具體目標，設定由易到難的梯度，讓每個學生在課堂上都享受到成功的體驗。改進教學方式，加強學法指導，是構建生命化課堂的重點。教師盡可能地根據學生的生活經驗，採取最適當的教學方法，同時要教給學生恰當的學習的方法，這是我們一直探索並在不斷改進的乙個方面，因為教無定法。
一旦有好的方法指導，學生對新知識的掌握就會事半功倍。
（三）改革評價體系
制定課堂教學評價細則，是師生情感交流的體現，把學生自主學習能力的提高作為生命課堂教學成功的標誌。校內進行課堂教學星級評定，學生參與教學活動，學生參與作業的設定及批改。如作業批改中教師批改、師生共批、學生互批等方式結合，提高了學生作為學習主人的參與意識；課堂上我們把課堂檢測，課堂表現，小組合作，課堂展示等進行星級評價，根據得星的多少週末評出本週最優之星，每月學校張榜表彰優秀小組，營造了自主學習、質疑**、合作交流、互幫互助的學習氛圍。
「道德課堂」的形成需要乙個相當長的時間和過程，我們將始終不渝地堅持「學生發展為本」的思想，進一步將新時期的課堂教學和道德教育結合起來，和時代結合起來，和現實生活結合起來，和體驗誘發結合起來，和自主創造結合起來，真正讓學生過有道德的課堂生活，使學生真正成為學習的主人、生活的主人、精神的主人。
滎陽市第四小學
2023年11月
道德課堂活動總結
課堂即生命，是教師 學生延續，發展生命的地方，若將善待學生生命落實到課堂之中，課堂定然是鮮活的，富有人性的。作為教師，我們就要把課堂真真正正的還給學生，要相信學生能夠在他們的課堂天地裡創造出生命的奇蹟，讓他們通過教師的引導進行向善向上的情感體驗，進而獲得屬於他們自己的獨特的心靈感悟。道德課堂實施以來...
道德課堂活動總結
道德課堂實施以來，我校從多方面入手，做好學生的思想道德教育工作。課堂即生命，是教師 學生延續，發展生命的地方，若將善待學生生命落實到課堂之中，課堂定然是鮮活的，富有人性的。作為教師，我們就要把課堂真真正正的還給學生，要相信學生能夠在他們的課堂天地裡創造出生命的奇蹟，讓他們通過教師的引導進行向善向上的...
道德課堂活動總結
4 課堂上，教師節奏控制得當，緊緊抓住學生的注意力，讓學生沒有鬆懈的機會。整節課教學內容充實，學生學習緊張 明快而且輕鬆 活潑。感測給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被 逼 著學，被 牽引 著學，而是學生切實想學，想表達。四 從這兩節課中可以看出教師的職業道德也很高，在教學中能真切感覺到教師與學生...