（2013——2014學年上學期）
本學期在校領導的全力支援下, 通過全體教師精誠團結，負重拼搏，學校教學工作得以順利開展，半年來,教導處按照學期初制定的工作計畫,紮實開展教導處工作,發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高教育教學工作的實效性, 圓滿完成了本學期的教導處工作。現將本學期教導處工作總結如下：
一、主要工作
（一）嚴格堅持日常教學管理制度，抓好教學過程管理，提高教學質量。我校在紛繁的管理體系下，不斷改變提公升管理策略，而教學常規管理才是所有教學管理的根本，是教學正常進行的保障。基於此，本學期將常規管理作為工作重點，做了以下工作。
1.繼續加強對執行課程計畫的管理。開學初制定教學工作計畫，編排課程表，工作日程表。
嚴格執行課程計畫，按照國家規定開設了安全、校本、心理等等地方及校本課程，做到開齊課程、開足學時。各學科教師制定學科教學計畫及進度，教研組長制定教研組計畫，並按計畫實施，保證了正常的教學秩序。
2. 加大常規檢查力度，做好常規檢查工作
本學期教導處進一步完善和落實教學常規檢查工作。結合教體局檢查進行了三次教學常規檢查,檢查採取不定期進行的方式,並把專項檢查與綜合檢查結合起來，專項檢查中重點是教案、作業。 從檢查情況看, 整體上較上學期都比較好, 檢查中發現絕大多數教師能夠按照學校要求超前備課，按節備課，教學內容能按照教學計畫如期進行，詳細規範，書寫認真，教學環節齊全，設計合理，教案反映出上課思路清晰，重難點擊擇恰當，講練結合，體現了教法和學法。
課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。 個別教師對教案不夠重視，對教案認識不夠，書寫不夠認真，教案設計較簡單，環節不全或全而過簡。 可操作性差、內容空泛，教學指導性不強。
部分教師的教案沒有提前量，沒有按節備課，缺少備課節數。檢查發現，同學科同年段教師備課節數有明顯的差異。沒有按教學進度如期進行備課。
11月19日至12月20日近乙個月的時間，有的教師只寫了一課時或一頁教案。部分教案教學環節不全或全而過簡。缺少教學要素，無教學時間（無年無月無日或有年月無日），無教學目標，重難點、板書等。
少數教案不注重教學反思，沒有或缺少教學反思環節，或把教學反思寫成了重難點的羅列，應該是側重於這節課的成敗以及今後如何改進這一層面。備課認真典型的是袁英傑老師，教案編寫較好的韓雪晶、楊探、吉木舍、張艷霞、徐偉紅、李彬等。本次檢查整體上作業布置次數批改數量基本符合要求，多數教師能夠認真對待作業的布置及批改這一環節；對錯誤之處能做出適當的批示，寫出批改日期和等級；作業布置題量適中，批改及時、認真，對於作業完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語，調動了學生的積極性；如：
李丹丹老師的評語你畫的真好，老師看了好幾遍還想看，你很有創意。你很棒。作業方面存在問題個別學科作業量少，有的科目作業布置及批改次數過少，達不到規定的次數。
作業的批閱量不夠。個別教師批改作業不夠細緻認真，一頁或一道大題只打乙個對一頁作業乙個大勾一大錯號等對學生、對學校和對自己的不負責任現象對於錯題沒有明顯的更正，對學生出現的錯誤更正要求不嚴格。上交作業本數不足。
學生書寫不認真。無批改日期，無激勵性的評語。（補上）個別教師批閱學生作文的評語過於簡單，缺乏針對性的指導，顯然，不足十個字的評語很難指出學生作文中的優點與不足。
這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。
（2）加強隨堂聽課力度。本學期繼續進行主管領導推門聽課制度，主管教學領導及教導處人員人均聽課超過70節，並及時與任課教師交流，在提出改進意見後，進行了二次聽課。任課教師積極參與聽評課活動人均聽課10節以上，本學期教導處檢查了聽課筆記。
檢查聽課筆記時，除了檢查聽課次數、內容等常規要求外，還重點檢查了教師的評課，目的是檢驗教師新課程理念的領悟程度、教學改革提高程度，以便改進教學方法，取長補短。
（3）嚴格執行上課常規檢查。本學期繼續實行主管領導檢查聽課制度，加大早晚自習及周
六、週日上課的檢查力度，加強班級日記的管理 。檢查情況看，大部分教師能提前代課，按時組織學生上課，早晚自習、任課教師都能按時上課，大多數請假的教師也都提前串好課或串好晚自習。遲到、早退、串課、曠課現象有所減少。
（4）加強了考試工作的管理。除了常規學業測試（期中考試）和期末考試外，成功組織九年級三次月考, 加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了命題、監考、評卷登分等環節的管理。考試結束後，結合教研活動及時進行單元質量分析和評價，及時進行總結分析。
協同各年級組召開年級教學工作會議，通過召開教學工作會議，通報考試情況，分析教學形勢，總結教學得失，制定整改措施，提高了下個階段教學的針對性。考試和評價等相關舉措，促進了考風、學風和教風建設，提高了教師的命題水平，增強了教師的科研能力，教師的監考狀況和閱卷也有顯著的改善和提高。
（二）、教學活動精心部署，各項活動有序、有效進行
教導處在認真做好教學常規的同時，精心部署，有條不紊，開展各項教學活動。
1、組織開展學科競賽活動。本學期旗教研室組織了七年級英語競賽、八年級數學競賽、九年級作文競賽在我校進行，我校201人參加，圓滿完成考務工作。我校舉行了七年級數學、語文競賽、英語競賽、八年級數學、英語競賽、九年級數理化競賽等活動，活動中語文組、數學組、外語組、理化組在組長周密部署下，精心準備，賽前輔導，認真命題、監考、閱卷、客觀公正的評出各類選手。
通過競賽活動激發了學生的學習興趣，提公升了學生的綜合能力，豐富了校園文化生活，促進學生身心健康發展。
2、觀摩課、公開課、教學評優活動做到有計畫、有過程、有總結、有重點、有成效。本學期組織了邵東坡、楊探、高慶傑、趙守則、其木格、秦玉紅、夏俊敏、李夢、郝澤強、許硯文、孫秀娟等12位各種型別公開課。組織了王春紅等17位新分配及轉崗教師教師的匯報課。
公開課教研組長積極組織聽評課，講課教師精心準備，然後集體交流評課，進行思維的碰撞綻放教學智慧型。匯報課後召開了青年教師匯報課總結會，會上語文、數學、英語、政治、物理、化學學科教研組為講課教師進行了專業經典的點評。教學領導針對本次活動進行了總結。
通過新教師做課、各教研組長和組內教師的指導，使新教師在課堂教學設計、備課、組織、講授、操作、學法指導上有所提高。
通過領導和組內教師的點評，使新教師了解我校課堂教學設計和課堂教學的基本要求。盡快提高青年教師的業務水平、掌握教學規律、規範教學行為，促進教師間的交流，提高教師的教研能力及教研水平，促進了教師的專業成長。
3、開展教學基本功活動。促進青年教師專業化發展，營造積極向上的教學研究氛圍，練就過硬的基本功，提公升我校教學的整體水平，教導處組織青年教師基本功競賽活動，活動分課堂考評，評課、課標測試三部分，競賽認真準備，3、開展教學基本功考核活動。通過考核檢驗我校教師的教學基本功的綜合水平，激發了教師積極主動地提高自身的教學基本功、教學技能水平和教學能力的熱情，促進了我校教師隊伍的整體水平再上乙個層次,推動了我校教師的教學能力躍上乙個新的台階。
4、有效開展校本研訓活動，不斷開拓教研內涵 ，促進教師專業成長
（1）加強業務學習，建立學習型教研組。本學期組織教師進行新課標活動。以教研組為單位進行集體學習，撰寫心得體會，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，撰寫教育隨筆，有21位教師**發表在中國基礎教育研究會舉辦的**大賽中獲獎。
學校獲得教學改革先進校的榮譽稱號。我組織教師參加繼續教育學習，不斷提高教師的專業水平。
（2）開展各種形式的教研活動。教研組活動每兩周進行一次（周四第八節），每次活動做到有主題、有內容、實實在在地研究教材教法、課堂教學微觀領域經常面臨的問題，從而解決實際問題。各教研組做到活動有計畫、有記載、有檢查、有總結。
各組除了進行常規教研集體備課、聽課、評課等活動外，根據教學實際，教研組實際，教研組自行確定小課題研究、業務學習、講座、匯報交流等多種有效的教研活動。
四、其它工作
1、做好績效評估迎檢及各項迎檢工作。
2、認真組織教師進行繼續教育學習與考試。
3、年級組長、教研組長認真組織收齊各種材料，教導處做好材料的整理歸檔工作。
4、完成了「兩基」材料的統計、整理、存檔、上報工作。
5、做好出缺勤統計。
6、加強了印刷、檔案、實驗室管理等工作。
7、較好的完成了其它各項教務工作。
五、存在問題及設想
認真落實教學常規制度。任課教師要將「備、講、批、輔、考、研」六個環節有效落實到位。教師要認真備好每一節課。
教師新授課要超前三課時以上備課，認真編寫教案（導學案），過程詳細，環節規範，與時俱進，不斷創新。嚴禁教師無案上課或沿用老教案。集體備課確保時間、人員、地點、內容、流程，不走過場，不流於形式。
課堂教學既要重視激情引趣，要重視當課堂訓練，努力打造高效課堂。教導處要組成專門的聽課小組，聽課小組每週要不定期進行推門聽課，以提公升強化教師課堂教學質量，真正做到向四十五分鐘要質量。各科作業布置要做到質、量結合，作業量規定依據科左中旗教學常規，批改認真，反饋及時。
加大輔導過程的管理力度。輔導要面向全體學生，注重差異，分類指導，精心實施，因材施教，教師在分析學情的基礎上，認真擬定優生、後進生輔導計畫，並做好輔導記載和成績跟蹤，逐步提高 。
3.完善質量監控制度，有效提高教學質量。本學期九年級實行月考、七八年級進行期中和期末考試外，每學科依據學科特點進行單元測試，（同年段統一命題）。
要求教師做好命題、監考、評卷、登分、分析、總結。加強命題研究，提高命題質量，認真履行監考職責，評卷登分認真及時，不出錯誤。考試結束後分年段召開質量分析會，找出問題，及時採取有效措施提高教學質量。
（二）加強對教學常規落實情況的檢查，重視教學質量的管理。
1.教導處將對教師常規進行常態化檢查，周抽查、月檢查。
2.同學科的教師平時互檢備課及學生作業，互相評議，互相促進。
3.各科教研組長對本組教案、作業、聽課每月檢查1次，檢查情況及時向教師反饋，並做好書面記錄。
4. 學校組織學生座談會和問卷調查等方式進行檢查。
5.實行以教導處為中心的課堂查課制度，加強課堂聽課及課堂出勤的考核，抓好晚自習、周
六、週日及特殊時間的管理和考核工作。
以上檢查教導處進行記錄和總結、反饋，對教師教學提出整改意見與要求，檢查結果計入年終各項考核。
（三）精心組織開展豐富多彩的第二課堂活動。結合學科的實際情況，開展各種形式的學生喜歡的第二課堂活動，各興趣小組有計畫，有實施內容，有結果，有總結，期末根據實績進行評估。
（四）繼續進行學科競賽活動。通過競賽活動開拓學生視野，促進優秀生的成長，促進形成愛學習的氛圍。鼓勵學生積極參加各級各項比賽。
根據旗教研室計畫及我校的實際，本學期競賽安排：七年級語文競賽、數學競賽、英語單詞大比拼，八年級進行數學競賽、英語競賽。九年級進行數理化競賽 。
（五）開展教學基本功競賽活動（教學基本功活動方案另附）。
（六）有效開展教科研活動，不斷開拓教研內涵，促進教師專業成長。
1.加強教研組建設，紮實有效開展教研活動。進一步提高教研組長工作的積極性，充分發揮教研組長的監督、管理和示範作用。本學期進一步完善教研組評比制度，加強對教研組的評比考核。
2.加強教研活動的實效性。
教研組依據教研組工作計畫開展教研活動。教研組活動每兩周進行一次（周
四、周五），每次活動做到有主題、有內容、實實在在地研究教材教法、課堂教學微觀領域經常面臨的問題，從而解決實際問題。各教研組做到活動有計畫、有記載、有檢查、有總結，不參加教研活動的教師要記錄在案，並與績效考核相結合。
（1）集體備課。各科每迴圈周一次，定時間，定地點，由組長負責確定備課內容，活動要求有質量，有記錄，有成效。教導處將安排檢查人員對備課組活動進行督查。
（2）課堂教學研討活動。深入開展課堂教學研討活動，在摩課的過程中拓展教學思維，吸納教學經驗，生成教學智慧型。
（3）豐富教研形式。本學期將通過全校集中與分組等教研形式，活躍教師的研討氛圍，使校本教研活動切實有效。各組除了進行常規教研集體備課、聽課、評課等活動外，根據教學實際，教研組實際，通過觀摩教學、課例研討、小課題研究、業務學習、講座、匯報交流等多種形式，積極探索「構建高效課堂」的有效模式。
（4）圍繞校本教研，根據學科和年級特點，具體安排以下教師承擔公開課、觀摩課、匯報課、展示課。唐亞傑、邵東坡、楊探、高慶傑、趙守則、其木格、秦玉紅、夏俊敏、李夢、郝澤強、許硯文、孫秀娟。新調入17名教師上匯報課。
（5）繼續開展聽評課學習活動。每位教師每學期聽校級公開課不少於6節課(績效考核統計)，聽課總數普通教師不少於15節。主管領導每學期聽課評課30節以上。
聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。
（6）圍繞校本教研，開展「五個一」活動。即上好一節教學研究課；提供乙份用於評比或交流的教學設計或多**教案、導學案；設計乙份試卷；撰寫一篇教研**（至少在教育刊物上發表一篇）、案例或總結；參與乙個教研課題。（績效考核統計）
2023年東山中學教導處工作總結
一 加強學習，銳意進取。學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關於基礎教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以 重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發展作為學校教育工作出發點的自覺性，提高了教師的師德修養和愛崗敬業精神，努力工作，銳意進取，開創了學校教學工作的...
卓資中學教導處教導處工作總結
卓資中學教導處2012 2013年 第二學期教學工作計畫 為深化課堂教學改革，提高教學管理水平，提高教學質量完成市 縣教育局下達的公升學指標，特制定本學期教學工作計畫，做以下幾項具體工作。1 完善教學常規考核細則，教導處工作人員崗位職責，及績效考核細則，而且考核及時公示當月發放考核獎，獎勵教師及教輔...
中學教導處工作總結
一學期以來教導處在校長領導支援下,教導處按照學期初制定的工作計畫,牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，紮實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究 指導 服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高備課組 教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結 一 主...