第12課時：
教學內容：
1、投耙積分
2、看誰投得準
教學目標：
1、 過主題式情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。
2、 學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與遊戲的方法和規則，發展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應協調和力量素質。
3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。
教學重點和難點：學生投擲時目標的準確程度以及用力的方法；
（課前準備）場地: 乙個排球場； 器材：輕物若干（如：羽毛球\沙包）
教學過程：
一：情節匯入部分
（1）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，檢查學生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。
情景匯入，匯入語：小朋友們，你們看過警察抓小偷嗎，狡猾的小偷拿出槍準備對警察開槍，但小偷沒想到警察的速度是驚人的，他掏槍的速度比小偷快上幾倍，而且射擊是十分準確的，想象一下自己現在準備當一名警察，射擊要不要準？……
二：情節發展部分
學習本領：
遊戲：投耙積分
方法：把遊戲者分**數相等的兩隊，面對投耙的中心位置排成兩路縱隊，各隊排頭各抱著乙個排球當射擊物，當聽到教師的口令後，排頭拿起排球置於胸前，然後用力向耙的中心點進行投擲射擊，以擊中耙的中心圓為最嘉，投中耙心得10分，投中外圓得5分，若干次後遊戲結束，以累計分多的隊為勝。
遊戲規則：1、學生投擲時不能超出界限；2、沒碰中耙得零分；
（1）導語：小朋友們，投耙的要點是要瞄準耙心，用力方向要準確，力度適宜，而且要有耐心，相信做到這幾點就能投中耙心，打倒壞蛋……
（2）教師講解示範遊戲方法。（3）組織學生進行練習比賽。（4）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽後小結
組織方法（如圖）
三：情節高潮部分
學習本領：
遊戲：看誰投得準
方法：肩上屈肘用用小沙包擲準，自己選擇投擲的方法小沙包投準，到最後比比哪組投擲得準，以得分多的組為勝利的一組；
規則：沙包一定要打中掛起來的氣球，否則不得分；
教與學的方法：
（1） 導語：下面老師要教你們怎樣才能打得準確……
（2） 組織方法：由學生創造的方法而定，距離長度一定不變，排成橫隊；
四：尾聲恢復部分
1、表情歌舞：
《拍拍手》：「如果感到幸福你就快快拍拍手……」
組織方法（如圖，成圓形圖案）：
教與學的方法：
（1） 簡述要求後，師生共舞。
（2） 師生評議，共同小結：小朋友們，今天你們學到了什麼？
2、小結、講評（結合學生的小結）
3、宣布下課，師生告別，**器材。
反思：投擲專案在田徑專案中占有比較大的比例，在小學中對學生進行這方面的教學，對學生以後在中學，大學生活中打下了良好的基礎。學生對投擲專案雖然也比較熟悉，但是若要作到正確還是有一定的距離的：
投擲角度，投擲力量，用力方法的掌握，學生在這堂課中體現出投擲角隨意亂拋，投擲力量很大，背弓沒有作出來，所以投擲力量還不算最大，從這三個方面我對學生進行了一番教育，學生覺得自己現在的投擲遠度大大超過了前面的遠度。投的遠並不代表一定能投得準，我要求學生耐心，瞄準目標進行投擲，由於學生各自的水準不同，結果當然不同。在最後我安排了乙個歌舞表演的放鬆活動，使得學生在一定的運動量之後及時的進行身心方面的調節，不至於對下節課產生影響或阻礙。
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