自我認知分析：認識自我是職業生涯規劃的第一步，也是最重要的一步。 只有真正深入地了解自我，才能選擇正確的職業定位，進而在個人的職業生涯和發展中取得成功。
通過自我、家人、老師、同學的評價和系列的職業測評，我相信，一定會得出乙個真實的自我。
一、我的理想
最初的夢想絕對會到達，實現了真的渴望才能夠算到達了天堂。又或者黑夜如果不黑暗，美夢又何必嚮往，破曉會是堅持的人最後獲得的嚮往。實現理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會有許多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗。
但我們還是一定要執著地走下去，因為只有有了這些努力，我們的生活才會更加豐富多彩，我們的理想也才會更加光彩奪目。
職業理想：
我熱情開朗、積極樂觀的性格，樹立了健康向上的人生觀世界觀。 我有較強的活動能力,
喜歡體驗和鍛鍊,在新的環境中應付自如,反映迅速而靈活,辦事效率高,對人能坦誠相待,能自覺適應社會。特別是學生幹部的經歷，讓我對管理工作有了一定的了解和認識，並產生了濃厚的興趣，我喜歡和善於與人交往，有一定的說服力、感染力。。因我將金融專業定為我的理想選擇，因為我的志向是成為一名企業的融資專家，為更多組織和個人的成長與發展做出自己的貢獻；同時，建立和諧的工作和家庭平衡，擁有親情、友情和乙個溫暖的家。
二、學校環境分析
山東大學是中國近代高等教育的起源性大學。其醫學學科起源於2023年，為近代中國高等教育歷史之最。其主體是2023年創辦的山東大學堂，是繼京師大學堂之後中國創辦的第二所國立大學，也是中國第一所按章程辦學的大學。
從誕生起，學校先後歷經了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以及由原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學三校合併組建的新山東大學等幾個歷史發展時期。百餘年間，山東大學秉承「為天下儲人才」、「為國家圖富強」的辦學宗旨，踐行「學無止境，氣有浩然」的校訓，踔厲奮發，薪火相傳，形成了「崇實求新」的校風，為國家和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。
作為國家首批重點建設的「211工程」和「985工程」大學，近年來山東大學實現了跨越式發展，各項事業均達到了前所未有的高度。學校的綜合辦學實力和競爭力明顯增強，國際影響力大幅度提公升，9個學科的學術影響力和貢獻能力跨入世界前1%。學校基本完成了從教學科研型大學向研究型大學的轉型。
辦學層次：世界知名的高水平大學，中國副部級大學，國家教育部「珠峰計畫」十六所名校之一。首批進入國家「211工程」、「985工程」重點建設的全國性重點大學。[1]
辦學宗旨
「為天下儲人才，為國家圖富強」，源自2023年山東大學創辦時的《山東大學堂章程》第三章第八節：「公家設立學堂，是為天下儲人才，非為諸生謀進取；諸生來堂肄業，是為國家圖富強，非為一己利身家。庶幾所誌者閎，而所成就者亦大，行之既久，非獨可與各國學堂媲美，且駸駸乎復古學校之舊矣。
」這段話充分體現了山東大學的「天下觀」和「國強觀」，體現了山大人的胸襟和氣魄，體現了山東大學自創辦以來就具有的爭創世界一流水平、擔負民族復興使命的追求。110年來，山東大學正是以此為辦學理念，把學校的命運與國家民族的命運緊緊聯絡在一起，為中國高等教育事業的發展做出了自己的貢獻。[1]
校風山東大學校風：崇實求新。
「崇實」是山東大學一貫的追求和山大人的基本特徵。山東大學是近代中國最早按章程辦學的高等學校，在創辦時就注重實際、務求實效。2023年的《山東大學堂章程》第一章第一節明確提出：
「實事求是，力戒虛浮」；第一章第七節明確提出：「大學堂首貴崇實」。
「求新」出自《禮記·大學》：「苟日新，日日新，又日新。」求新就是要與時俱進，發展社會文明，引領時代潮流，從而體現大學的本質特徵。
「崇實求新」作為校風，集中體現了山大人「樸實、紮實、務實」等品格和不斷追求創新的風貌
校訓山東大學校訓：學無止境氣有浩然
「學無止境」可以參考清人方東樹《昭昧詹言·通論五古》：「學無止境，道無終極。」此處的「學」，不僅僅是指知識和技能的追求，更包含了道德情操和精神境界的追求。
「氣有浩然」出自《孟子·公孫丑》：「我知言，我善養吾浩然之氣。」所謂浩然之氣，就是大義大德造就的一身正氣，體現了孟子所指的「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的高尚品格。
校訓「學無止境，氣有浩然」，是以永不滿足的執著精神激勵廣大師生在學術和人生的歷程中勇於登攀，不斷追求文化知識、技術能力、人文素養和道德情操的完美境界。「學無止境，氣有浩然」較之於此前所使用的「氣有浩然，學無止境」，更加體現了價值取向，更加符合音韻平仄的要求，更加琅琅上口。
莊嚴承諾
致力於培養中國最優秀的本科生和富有創造性的研究生。
三、職業定位
職業生涯總目標
企業高階金融管理經理
長遠職業生涯目標的實現是乙個漫長的人生過程，因此必須把它逐步分解成各個小的階段目標，在實現階段目標的基礎上，逐步接近長遠的人生總目標。同時，為了應對在不同階段可能出現的危機，我制定了相應的備選路徑，輔助理想路徑，從而保證職業總目標的實現。
四、大學期間的目標規劃
1、2011 年 9 月-2015 年 7 月
（預期目標：學好專業課程，爭取考上碩士
目標專業：金融
對該專業具有濃厚的興趣，認為自己合適在該專業領域內發展
本科階段系統學習了該專業，希望能深入研究
該專業具有很好的發展前景
希望通過研究生的學習，提高自我，為長遠的發展打下基礎
具有家庭經濟上的支援，父母精神上的鼓勵
2差距分析
缺乏對政治理論知識的系統學習和掌握
英語詞彙量比較有限，寫作水平有待提高
數學基礎不好，是薄弱環節
對專業學習還停留在課本知識上，缺乏對學術前沿的關注
社會實踐經驗少，實務操作能力差
五、畢業五年的職業規劃
1、2015 年 8 月-2018 年 7 月
（1）預期目標：深入研究專業，做出職業選擇
目標專業：金融
對該專業具有濃厚的興趣，認為自己合適在該專業領域內發展
該專業具有一定的研究價值
該專業具有很好的發展前景
目標成果：
深入學習專業知識，以培訓、招聘為重點研究方向，
創作和發表一些學術性的文章；
多參加社會實踐，豐富檢驗，提高實務操作能力；
系統學習鞏固營銷、法律、財務知識，努力成為複合型管理人才
做出職業選擇，參加求職應聘
2、2018 年-2021 年
預期目標：走上工作崗位，提高職業技能
目標職位：營銷崗位、人力資源管理助理
進入門檻低，通過學習和實踐，具備勝任職位的能力和素質
了解基層崗位工作，提高從事人力資源相關工作的技能和素質
對企業管理的有更多的了解，為長遠發展打下基礎
六、職業程序的變更
假如我的短期考研的目標實現不了，但得到了乙份專業合適的職位。那麼職業程序又得改變，但是這樣我依然可以利用工作之餘進行考研複習，朝著自己的人生總目標前進，只是這樣就可能出現很多意外的因素，阻礙了我的職業生涯總目標的程序。
同樣，假如我的近期目標完成了，獲得了碩士研究生學位，也要面臨著就業問題，以及之後職業發展的問題。如果在預定時間內不能達到預計的目標，那
麼將延遲我人生目標的實現；如果能提前達到預計目標，這樣也就加速了我的人
生總目標的實現。
自我認知和職業環境分析
1.自我認知分析 1.1.職業興趣 我是乙個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡那種過於外向的工作，所以，我喜歡一些比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名中學外語教師，當然，根據自己的專業，我想我也會嘗試一些適合於我自己的其他方面的工作，總而言之，會根據自己的專業 特長 愛好以及以後...
關於自我認知
第二能夠正確地處理各種關係，無論乙個人是出於學校還是社會，她不可能的單獨的存在，她的身邊也總會有新的事情發生，總是需要我們自己去處理各種關係。老子曾說 知人者智，知己者明 也就是說只有清醒的自我認知才是正確處理錯綜複雜關係的先決。乙個人只有增強自我認識才能穩中冷靜謙遜自信，對各種人事關係才能做出正確...
自我認知小組
1 小組名稱 自我認知成長小組 2 小組性質 成長性團體 3 小組目標 增強他們對自己的認識，促進自我接納，提公升小組成員的自信心和自我效能。4 理論基礎 1 生態系統理論，有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論，將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統，強調發展個體巢狀於相互影響的一系列環境系統之...