自我認知報告

2021-08-04 16:40:56 字數 455 閱讀 7784

大學生對自己的第乙個真正的職業抱有各種各樣的期望和憧憬無可厚非。但「職業」意味著什麼,職業的本質是什麼,卻並不一定為人們所真正了解。

大學生需要更多地了解「職業」,同時還應該更多地了解「職業生涯」;大學生初涉職場選擇職業時,職業適合自身並具有累積性是最重要的。職業生涯是乙個漫長的過程,職業的「成功」很少是畢其功於一役的結果,而是長期有價值的積累再加上機遇的結果

對於我想從事的工作,儘管我是學的計算機專業,但是畢業後做不做這方面的工作,我很大概率上不是想從事計算機行業的工作在大四面臨著考研和找工作的兩種抉擇,我經過深思熟慮,用心權衡,決定先去考研,不再去無謂的彷徨,不去怯懦的退縮,面對現實,改變現況,樹立目標,誓死考研,經營好自己的人生,規劃好以後的前程,承擔起自己的未來。「有夢的人才不會彷徨」我銘記在心,安逸的生活最容易磨損人的意志,所以要時刻提醒自己目標,勝利·勝利,不惜一切代價去爭取勝利!就像國學大師汪國真的詩篇一樣「既然選擇了前方,便只顧風雨前程」。

自我認知報告

1.自我興趣認知 在職業生涯的規劃中,個人興趣是最應該考慮的因素,人只有從事自己真正喜歡的工作才會獲得滿足感,並體驗到工作的快樂。所以我對自己的興趣進行了仔細的的分析,知道了我的興趣所在。我喜歡為自己的事情做出規劃,喜歡設計一些東西。在生活中我經常會做一些小創作,比如組裝一把小刀,改裝自己的自行車。...

關於自我認知

第二能夠正確地處理各種關係,無論乙個人是出於學校還是社會,她不可能的單獨的存在,她的身邊也總會有新的事情發生,總是需要我們自己去處理各種關係。老子曾說 知人者智,知己者明 也就是說只有清醒的自我認知才是正確處理錯綜複雜關係的先決。乙個人只有增強自我認識才能穩中冷靜謙遜自信,對各種人事關係才能做出正確...

自我認知小組

1 小組名稱 自我認知成長小組 2 小組性質 成長性團體 3 小組目標 增強他們對自己的認識,促進自我接納,提公升小組成員的自信心和自我效能。4 理論基礎 1 生態系統理論,有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論,將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統,強調發展個體巢狀於相互影響的一系列環境系統之...