大學生自我認知

優勢所在：

1、在任何情況下我都有足夠的熱情去面對生活和學習。

雖然平時工作很忙，但是我從未情緒低落或者出現隨意的現象，相反，任何工作我都是充滿著熱情。學習方面也是一樣，從未放鬆過對自己的要求。在大一上學期，我獲得了學院頒發的丙等獎學金。

社團工作上多次策劃很多大型的活動，工作多而枯燥，但是我還是用我的全部熱情去做，感染了身邊的很多人。

2、我的協調能力很好。

在大一繁雜和沉重的工作中，我仍然可以顧及到學習和人際關係的培養，並且把每個方面都做的很好。學生工作出色，學習優秀，群眾基礎很好。

劣勢所在：

1、最大的劣勢就是表達能力欠佳。

在中學期間，我是個很沉默的人，把所有的時間都放在學習上，所以不怎麼善於與人交流，表達能力自然欠缺了很多。到了大學期間，雖然自己努力的去改變這一缺陷，但是還是有所欠缺。為了改變這一劣勢，我很多時候都刻意去訓練，比如在課堂上積極發言、演講，在部門中經常闡述自己的觀點。

抽時間積極地與人交流，學習別人與人溝通的能力。

2、統籌能力較差。

在很多次的組織活動中，發現自己總是糾結在很小的事情上面，不能很好的把眼光放眼於大局，統籌一切。主要原因是對人不信任，認為別人無法把屬於他們做的事情做好，總是喜歡親力親為，事無鉅細。結果是揀了芝麻丟了西瓜，沒有顧全大局的整體發展方向。

認知到這點之後我在以後的生活工作中就學會了相信別人，積極和合作者溝通，做事的時候著眼於大局，分清主次矛盾，把握大局的發展方向。

3、喜歡抱怨。

也許這不是什麼劣勢而是一種很不好的習慣。無論做什麼事情的時候下意識中都喜歡去抱怨，別人在潛意識中就認為我不是真心的原意去做這件事情，從而給人很壞的印象，第一印象一旦形成，以後就很難再次改變。為了改變這一點，我盡量去克制自己，少說話多幹事，為了改變別人對我的第一印象，我也盡量把工作做到完美。

三、在認知自我的基礎上對以後做出規劃

1、責任心是乙個做學生工作的人最應具備的素質。我還有對新生工作的滿腔熱情，我願意用我的熱情去感染身邊的人，把我的熱情奉獻給新生工作。我對這個部門充滿了感情和深厚的歸屬感，綜合上述考慮，我相信自己可以將這份工作做好，並且做出許多的創新。

基於自己一年的新生工作經驗，我會從中總結提煉，讓新一屆的新生挖掘出更大的潛力，做出他們的職業規劃，找到自我目標。

2、參加各種比賽。書本的知識如果沒有充分的實踐，那只是紙上談兵，毫無用處。參加比賽就是這樣的一種將知識轉化為自身技能的一種最有效的途徑。

我們以後都要走出學校去參加工作，工作中我們必須得具一定的專業知識和職業素養，比賽中可以讓我們很好的鞏固知識，發展專業技能，學會相互的協作。也可以在很大程度上幫我克服統籌能力差這個劣勢。

3、多讀書。讀書不僅可以增加乙個人的專業和課外知識，更重要的，是可以從根本上增加乙個人底蘊和內涵。其實乙個大學生的知識很少是從書本上學到了，很大一部分知識是從圖書館浩如煙海的書架中學到的，那才是最主要的知識**。

大學生和其他沒上過大學的人的區別就是底蘊和內涵，這個可以從說話中看出，讀書就是增加底蘊內涵的最好也是最有效的途徑。

4、不斷去參加面試。多去參加面試，面試是鍛鍊乙個人臨場反應的最好的方式，通過不斷的面試也可以知道自己的優勢和缺陷所在，只有從面試中總結經驗，才可以在今後的找工作中增加信心，提高成功率。失敗的面試不僅可以看出自己的不足，更重要的是可以鍛鍊自己的受挫能力。

四、最終找到自己的職業錨

組織行為學中有職業錨這一詞語，概念大概是自己以後選擇什麼樣的職業或者說是選擇職業的標準什麼。

基於我的專業和性格、各種素養來考慮，在畢業之後，理想中的工作是選擇從事於會計工作，我對自己的專業可以說是很有興趣，興趣是最好的老師，我相信我可以把自己的工作做好，並且有一定的發展前景，成為一名註冊會計師。

在積累了一定的經驗和資金之後，我會選擇創業。在別人手下幹事，你永遠只是個打工者，只有自己創業，才可以將很多想法付諸於實踐，去檢驗自己，不受別人的約束，我一直相信自由才能夠讓乙個人飛的更高！！

不管是選擇工作還是選擇創業的方向，我的標準都是可以讓自己在這個領域得到長足的發展，並且要自己感興趣。還有很重要的一點就是必須是綠色或者朝陽產業，不管是世界還是中國都在提倡綠色和低碳，這樣的產業一定會在以後有更大的發展空間。

我相信：心之所向，無所不能！！