其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。對於青年教師來說，因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內容進行系統的複習同時可以吸收老教師的教學經驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有乙個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什麼可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域作出創新。
講課時注意的一些事項。講台如舞台，做好講課前的準備就好比乙個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞台效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生，儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。
當然對於青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要洩氣，我們應該在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情並茂，生動活潑。
再次，板書就像舞台的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利於吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。
最後，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，並順勢引出本次課的內容，在本
次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。
對多**教學的一些認識。多**教學特別適合一些難於理解的也難於在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多**教學並不是適用於所有場合的，例如對於一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多**效果並不好。當然多**教學是一種方興未艾的教學方法，它有著許多傳統教學方式所無法達到的優點，青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點，青年教師應該發揮自己的優勢，主動學習多**課件製作知識，大膽在教學中應用多**教學。
教師僅僅只有乙個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專業知識，有較為豐富的相關專業知識。
如何提高教學質量
提高教學質量我們怎麼做 學生是學校的生命，質量是教育的生命，因此，學校的重點和中心工作是如何提高教育教學質量，它是學校教育工作永恆的主題。一 我們學校要做什麼 校長要端正教育思想，更新教育觀念，帶頭學習，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高 積極培養名教師，我們現在西梁莊小學的做法是領導課餘時間帶領...
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2009 08 26 18 04 未分類 一 更新理念 轉變策略 適應現代社會對教學的要求 根據學生的心理特徵和實際情況，靈活運用各種教學技巧和方法，發揮課堂教學的調控和組織能力 掌握現代教育技術，在繼續學習和實際教學中運用自如 自覺加強中外文化修養，拓寬知識面。同時，要根據教學目標 學生的需要以及...
如何提高教學質量
第一 提高校長素質 中學校長是教學質量第一責任人，必須要有校昌我榮，校衰我恥的意識。作為教育發展的引領者，校長的自我發展是校長專業發展的內在主觀動力，是校長真正實現自我專業發展的基礎和前提，它使得校長能夠更明確清醒地認識自己。校長應該爭取各種機會，走出去進行提高培訓，應當積極推行在一定區域內的中小學...