團隊是為了實現某一目標而由相互協作的個體組成的正式群體。在企業管理中，高效的工作團隊對提高企業績效，完成組織目標等方面有重要作用。作為企業組織中的各級管理者，如何能夠提高團隊的執行能力，提高團隊的效能？
本次培訓給我帶來很多啟發：
首先，更清晰地認識管理和領導的區別。簡單來說：管理是為完成目標，通過運用各種科學工具方法和手段，針對人的外在行為的控制技術。
領導更側重通過影響人的內在動機進而激發人的自主自動自發的潛能。領導與管理是兩種互不相同而又互為補充的行為體系，各有自己的功能和特點。管理能力偏重於把事做正確，要求隊員服從；領導能力則引導隊員做出承諾，並做正確的事情；只有管理能力和領導能力二者並重，張弛有度，才能保障團隊的持續高效能。
其次，管理者如何提高和發展領導力？針對這個問題，***提出需要從智慧型、情感能、關係能和體能4個方面積累儲備，進而從職權層次開始-----人際層次-----產出層次------授能層次------最終發展到感召層次。這個過程向大家展示領導力發展的5個階段，也從側面反映領導力水平的高低。
作為管理者，要想提高領導力，提高團隊的效能，取得隊員的認可非常重要。很難想象乙個貌合神離的團隊能出色完成任務。作為領導，要了解和關心隊員，處理好人際關係；同時建立良好信譽，讓隊員認為你值得信賴；並且通過願景或信念引導隊員的共鳴，只有這樣，最終輸出的結果才能是良好的執行能力。
另外，如何看待學習型組織和創造性張力：在目前市場競爭激烈的環境中，企業要想持續生存和發展，最佳模式就是成為學習型組織。組織的改變和進步源自每個人的改變和進步，如何激勵隊員的自主自發潛力？
從而應對日新月異的環境和挑戰，透露出領導能力的高低之分。領導者組織變革流程變革經常發生，提高領導力，激發組員自主自發潛力尤為重要。組織的改變和進步源自每個人的改變和進步，卓有成效的領導行為將體現在引領團隊向學習型組織演進。
通過組織願景與目標的牽引，團隊成員能主動積極地開放分享、學習、改變、行動，整個團隊形成可自我學習、自我優化、自我創新的組織，從而實現持續卓越！創造性張力（願景與現實之間的差距）在這種組織下就成為真正的動力！
第三點：影響力法則：領導力體現在影響力，影響力越大，隊員的忠誠度和承諾越大，同時也意味著輸出結果的高品質！
偉大的領導者能帶領人們去他們不想去但是應該去的地方！結合到我們現實工作中來看，我們作為管理者，不能利用職權去要求團隊為你服務，而應該通過願景信念的牽引，通過人際交流及專業能力獲得團隊的信賴，這個過程實際上就是發揮影響力的過程。領導是門藝術，這句話聽上去很虛，但影響力很好理解，從這個角度上看，我認為：
真正的領導力就是扣除職權因素之外的影響力。
第四點：心智模式-----價值觀-------態度------行為----結果， 這個架構對所有人都適用。作為管理者，首先自身的思維要正確到位，否則可能直接導致重大方向或決策基礎錯誤；其次隊員的工作態度將很大程度上影響到具體行為以及最終輸出結果。
我們說人心齊，泰山移，強調的就是齊心的「聚」力！我們倡導的員工職業規劃以及員工歸屬感，實際上就是希望員工與組織齊心協力。
最後總結一下： 通過這次的培訓，我更清晰地認識到自身領導能力還有很多的提公升空間。今後工作中，我將在日常管理工作的同時，積極思考如何激勵員工，如何真正的率領團隊？
不斷地提高自身的領導能力，更多地關注到人，做個有領導能力的管理者。
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